见危不救罪观后感细选(2)

（二）冷漠僵化的角色扮演
每个人因为社会身份的不同在社会中都扮演着不同的角色。从各自的角色出发来看待见危不救的社会现象得出了一种怪异的“顺理成章”。因为社会角色的细致划分，导致每个人都对自身的社会角色有了一种严苛的把控，对角色之外的事物不愿意去承担。通常人们将救死扶伤、见义勇为的行为归为警察以及医生等角色的职责，认为这是他们的职责，而自己就不需要参与其中了。甚至当有人对自己的冷漠行为进行指责时也会用角色当自己的挡箭牌，说明自己没有那样的义务和责任。社会角色的细致划分对社会工作效率的提升作用是毋庸置疑的，但是在角色扮演的背后也让人们有了冷漠的理由。

（三）道德教育与诚信风气的缺失
在我国的国民素质教育中，道德教育还不够深入和普及。尤其是对人的人格品德的培养以及对人的责任心和社会责任感的培养都留有很大的空间。由于整个社会的道德水平不高，有责任心有爱心的人太少，对于处于危难之中的人，很多人都选择了袖手旁观。另外，加上社会风气不好，有很多不法分子利用人们的善良帮助对好心人进行讹诈和行骗等，使人们无法辨别是否是真的处于危难需要帮助，为了减少麻烦，很多人就选择了明哲保身。
二、改善见危不救现象的建议
（一）对见危不救的人进行道德规范
道德对人们的行为有良好的引导和规范作用，当“见危不救”的状况没有达到法律规范和惩治的条件下，就需要我们用道德对“见危不救”的人进行规范和谴责。我们常说公道自在人心，有些人的行为即使没有受到法律的惩治，但是却逃不开良心的谴责。道德规范是一种向善的驱动力，牵引和规范我们做一个善良的人。
（二）增强国民的责任感
在国民教育中要加强社会责任感的培养。社会上见危不救的现象频发就是因为人们对发生在别人身上的苦难缺乏一种同理心，更缺乏对社会的"一份担当和责任。要培养和强化国民的社会责任感就是要让大家将自己作为社会的一份子，将社会的安宁和太平作为自己的分内之事，要懂得为社会和谐出一份力。