和阳光同行观后感集锦(7)

我常常想，虽然我没有远大的报负和目标，但作为现代女性，我知道应脚踏实地，努力拼博进取。应具有海一般的胸襟气度，哪怕是在暂时的挫折和失败面前，也能坦然地面对人生。我始终坚信，不管自己在追求幸福的路上遇到怎样的困难，我们都应该为自己的努力而感动。用心地体会，通过自身的努力去争取属于自己的幸福。就会从幸福里获取丰富的人生阅历和源源不断的工作力量。
在享受幸福的同时，我们也要学会感恩。为了追求自己的梦想从各地相聚在企业，成为企业的一份子，从起初的一片迷茫，一无所知，到后来经过前辈们的细心教导，慢慢地成长，才发现这里就是我们成就梦想、体现自身价值的舞台。
幸福是一种自我感受，也来自于自身良好的心态。如果你适当地改变生活观念，认真感悟和体会幸福，那么你的幸福指数也会得到提升。

与青春同行
著名教育家李镇西老师的着作《爱心与教育》我两年前就拜读过，感觉非常亲切。从这本着作中，我看到了一位对教育、对学生怀揣热情，充满憧憬、激情和实干精神的实践者，一位好老师。
今年暑假，我再次阅读了他的另一本着作《与青春同行》。
这本书始终放在我的案头。如果说，《爱心与教育》是李镇西老师的成名作，那么《和青春同行》就是他成名后的反思。
正如李镇西所说：对一个教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫做思考。教育情感使他热爱孩子，忘我的工作，并从中体验到奉献的快乐；教育思考使他明确自己的教育方向，科学而理性的设计、实施自己的教育，同时不断的总结、提炼、升华自己的教育实践。
我想，如果情感和思考，无论缺少了哪一个，对于教育来说，都是一种无法弥补的遗憾。作为一项事业，教育仅仅有情感是不够的，至少是不完美的。如李镇西所说：我们不能仅仅向学生奉献心血、青春乃至毕生的年华，不能仅仅因为学生的成长和成功而喜悦，我们还应该在教育学生的同时，提升自己的事业境界和人生品味；在学生成长和成功的同时，我们自己也应该不断成长并走向成功，从中体验到人生的快乐，为自己的生命喝彩……教师不是一支默默流泪的蜡烛，而是一轮灿烂耀眼的太阳！