打造优秀班级观后感四百字摘录(6)

除了物质、制服层面建设，班级还需组建精神层面的化，比如制定班名、班、班徽、班服、班旗等，将这些落到行动上，打造一个有化有品位的班级。一个班级一旦形成了正确的价值观，班主任就要着力构建核心价值观了。价值观是后天培养起的，所以要引导学生树立符合社会主流的价值观，积极且充满正能量，教会他们遵守规则、尊敬长辈、友爱同学、热爱生活、敬畏生命等。对于孩子们提出的价值观，班主任要分析点评，要取舍，既要尊重孩子的意见，又不能被孩子牵着鼻子走；班级除了物质、制度、精神三个层面建设仔，还要致力于班级主流化的建设。倡导静化和水化化，让孩子修炼好平常心，抵挡社会的诱惑。
有人说教师是人类灵魂的工程师，因为教师除了教书以外还要育人，而作为一名班主任，我们可以班级管理过程中给学生输入正确的价值观。对于初中生说，他们还很难理解什么叫人生价值观，但是每个人都已经具备有对周围的客观事物的认知，可以从中学时代就开始培养正确的价值观，从为人处事的各方面构建好符合主流的价值观。心怀正能量！朝着目标前进，绝不放弃永不言弃！这是正确输入班级化班级魂的力量，通过说幸福培养学生的价值观和为人处事方式，这才是教书和育人。

暑假里阅读里《打造有灵魂的班级》这本书，被书中班级管理的艺术深深折服。
这本书选自郑州教育博客这个平台，主旨是“教育发现”，做新教师，从教育发现开始。特别喜欢这段话：今天，即使我， 带着镣铐，也要跳出优美的舞姿；我们既要面对现实，更要坚持梦想。为了我们共同的教育信仰，我们有理由也有能力为之奋斗，努力实现理想的教育目标——追求有灵魂的教育，办有灵魂的`学校，做有灵魂的教师，打造有灵魂的班级，培育有灵魂的学生！
我发现了很多班级管理的好方法，值得我们学习借鉴思考。