爱国主义讲堂观后感选录(6)
2022-05-25 来源:百合文库
五、教学难点:
难点一:歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握:
(××× ××× ×× ×)
难点二:歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。
六、教学准备:
CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
七、教学过程:
(一)组织教学(3分钟)
1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
(二)新授(35分钟)
1、欣赏、导入。(2分钟)
⑴运用魔棒引出图画,通过问答引出课题,并出示课题。
导言:今天,老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒(教师出示魔棒),我们请它带我们到一个美丽 的地方去看看,好吗?(生答:好!)那就请大家闭上眼睛,我们准备出发啰!变!
⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。师:①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦?(生答:有小蜜蜂、小鱼、小鸟)。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗?(生答)。
③它们爱自己的家吗?(生答)。
⑷师总结:对!芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家,清澈宽广的河流是鱼儿的家,茂密挺拔的森林是小鸟的家,整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家,它就是我们伟大而美丽的?(生答:祖国)。
⑸出示课题:——《小朋友,爱祖国》
并有感情的朗读课题。
2、课前准备(10分钟)
⑴初听歌曲范唱,感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师:多美妙的歌声呀!把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习,使学生尽快掌握难点节奏。
①课件播放马蹄声导入,要
师:听,是谁听到歌声就跑过来了?
难点一:歌曲衬词中后十六分音符的节奏掌握:
(××× ××× ×× ×)
难点二:歌曲第一、二两句旋律音准的掌握。
六、教学准备:
CAI课件、电脑、电子琴、教学图画、节奏谱、各种小动物头饰若干、词语卡片、音符卡片等。
七、教学过程:
(一)组织教学(3分钟)
1、听音乐《伏加特舞曲》做律动进教室。
2、师生音乐问好。
(二)新授(35分钟)
1、欣赏、导入。(2分钟)
⑴运用魔棒引出图画,通过问答引出课题,并出示课题。
导言:今天,老师为大家带来了魔幻王国中最神奇的星月魔棒(教师出示魔棒),我们请它带我们到一个美丽 的地方去看看,好吗?(生答:好!)那就请大家闭上眼睛,我们准备出发啰!变!
⑵出示一幅描绘歌词内容的美丽图画。
⑶提问。师:①大家观察一下有哪些小动物也来到这个美丽的地方啦?(生答:有小蜜蜂、小鱼、小鸟)。
②你们知道它们各自的家在哪儿吗?(生答)。
③它们爱自己的家吗?(生答)。
⑷师总结:对!芬芳美丽的花丛是蜜蜂的家,清澈宽广的河流是鱼儿的家,茂密挺拔的森林是小鸟的家,整个美丽的大自然是所有小动物们共同的家。我们小朋友也有一个共同的家,它就是我们伟大而美丽的?(生答:祖国)。
⑸出示课题:——《小朋友,爱祖国》
并有感情的朗读课题。
2、课前准备(10分钟)
⑴初听歌曲范唱,感受歌曲的节拍、速度和情绪。
师:多美妙的歌声呀!把老师都陶醉了。
⑵节奏铺垫练习,使学生尽快掌握难点节奏。
①课件播放马蹄声导入,要
师:听,是谁听到歌声就跑过来了?