印度教育观后感400字选录(6)

我们难道不是正在重复做着上面的事情么？有句俗话“人在做，天在看”，这里我想说：“大人在做，孩子在看”！当我们为了孩子前途送礼拉关系的时候，孩子在看！当我们为了自己职场或单位的升迁勾心斗角时，孩子在看！当“厚黑学”成为我们处世规则的时候，孩子也在看！于是，孩子长大后，便成了今天的我们！我们今天社会所谓的太多问题，不正是我们亲手制造的么？
真正的教育真谛，体现在片中结尾处，拉吉问自己曾经焦虑的妻子：“让女儿上公立学校，以后不是就成为我这样的人了吗？”妻子回答：“我就是要让她成为和你一样的人”！
拉吉是什么人？具有正直和良知的人！
还有一个细节值得注意，拉吉在表演台上宣布自己的女儿退学结束讲话后，有几个人想鼓掌同意，但经过家人的示意，最终没有人支持他。其实也说明了现实情况，绝大多数人会为了自身的目的选择顺应周围的伪善，这是很自然的结果。应该说在现实中，拉吉夫妇这样的人是很难出现的。他们这么做，是在挑战周边固化的习惯思维，结果将会是很难的！但应该确定的是，我们应该褒扬这种人，因为我们需要这种人。只有这种人多起来了，美好才会随之而来！

再多说两句，印度优质教育资源可以分给贫困家庭25%的比例，我们的贫困生可以进入名校的比例有多少？如果无法进入印度的优质教育资源，是可以上公立学校的，这意味着贫困家庭也是不会失学的，我们的留守儿童和打工子弟又如何呢？印度公立学校的老师工作可以那么投入，我们的教育环境给孩子们的爱足够么？。。。
当然我们也有闪亮的地方：比如服务于打工子女的北京四环游戏小组，陪伴景颇族孩子成长的乐安东和李旸夫妇等等！但愿闪亮的地方能多起来，闪亮的多了，便可汇成晴空！
起跑线观后感3
《起跑线》再度发扬了印度电影触及社会痛点，批判社会现实的优点。与本片沉重的主题不同，《起跑线》用缤纷的色调和诙谐的调侃连接了教育不公、贫富差距、数典忘祖、社会歧视链、子女培养目标和人性异化等主题，结尾的处理让人惊喜连连，讽刺意味十足。