孟母三迁观后感319字汇聚(11)

故事的大概内容是这样的：孟子3岁时父亲就去世了，孟母下决心要把孟母教育成有用的人。原本孟家在坟地旁的小村庄，村中儿童看到后也纷纷模仿，孟母觉得这样对孩子不利便搬了家。第二次他们的家搬到了镇上，这里是交易区，很多人在这进行交易。孟子耳濡目染也学会了讨价还价，孟母得知后，心里忐忑不安，住了半年再次迁居。这次孟母把家搬到了学宫附近，孟子和小孩们常在树下。练学宫中揖让进退的礼仪。孟母看到后很高兴，从此，他们就在这儿安心定居了。
读这个故事后我十分感动，孟母为了更好地教育孟子竟然搬了三次家。我的爸爸妈妈也为我们创造了许多有利的条件。现在，我一定要好好读书，将来出人头地，可千万不能辜负了爸爸妈妈的期望！
孟子小时候，他的母亲非常注意对他的教育问题，曾经为了选择居住的人际环境，连续搬家三次。汉朝刘向的(烈女传)有这段记载：孟母带着幼年的孟子，起初住在一所公墓附近。孟子看见人家哭哭啼啼地埋葬死人，他也学替玩。孟母说：“我的孩子住在这里不合适。”就立刻搬家，搬到了集市的附近。孟子看见商人自吹自夸地卖东西赚钱.孟子又学着玩。孟母说：“我的孩子住在这里也不合适。’就又立刻搬家.搬到了学堂的.附近。这时，孟子学习礼节和要求上学了。孟母说：“这里才是适宜我的孩子居住的地方!”于是就在那里居住下来。
孟母为了给孩子创造一个良好的学习环境而搬家三次。从环境对人的心理影响看，是有道理的。人所处的社会环境、地理环境对人心理的发展也有决定性的作用。人的学习往往可分成两种，一种是通过学习抽象的理论以培养思维能力;一种是靠耳濡目染的形象以提高直观接受能力。这后一种学习又是在潜移默化中习得的，要特别注意。尤其是年幼的儿童，直观、模仿性很强，是他们这阶段的主要学习思维方式。故给孩子创设一个良好环境对儿童学习是很重要的。当然过分夸大环境作用的所谓“环境决定论”的观点是片面的。我们不能忽视人的主观能动性，即人的心理不是外界影响的消极产物，它对自身的行为活动具有指引和调控的作用。