胡适的读书与做人观后感精练(41)

书会 。在读书会上，各位同学在向其他同学介绍自己所读理论著作的同时还踊跃发表了自己
对所看理论著作的见解。读书会的学习气氛非常浓厚。 最后，对参加这次读书会的收获，一句话总结——“开卷有益”。 组织部：骆郭枫篇三：读书会感想 读书会感想
通过其他团小组一年多的尝试，我们344团小组最为最后一个进行读书会的团小组，在
班级读书会实施的过程中，我发觉了了以下几方面要注意的情况：
1、读书会流程不要太精细。班级读书会不要刻意地设计“层层推进、环环相扣”的过度
推敲的课堂结构。教师的教学设计可以粗略一些，不必一个一个环节扣得太死。班级读书会
有时候就是围绕一两个问题，展开一两次讨论。例如：“你最喜欢书中哪个人物？说出你的理
由。”“书中最让你难忘的是什么？”“这本书和其他书有什么不同？”“你看书时还有哪些疑
问？”
2、读书会形式不要太呆板。班级读书会是一次活动，千万不要变成一堂语文课。可以借
鉴、引入多种支持节目的方式，如：表演剧本、知识竞答、互动、朗诵、三句半??让大家在
一种“有趣”、“好玩”的感觉中获得人生体验。当然，读书会的形式可以丰富多彩，但无论
是哪种形式，“书”仍然是根本，围绕书的“讨论”始终是主体。
3、读书会气氛不要太严肃。班级读书会就是“聊”书，这是一种似乎不周严但有切入本
质的说法。既然是“聊”，那就应该是自然的流露，由衷的亲切，诚挚的微笑??任何精心的安

排，刻意的模仿，精彩的演出都违背了读书会的初衷。 思考是无止境的，班级读书会作为课
内阅读的延续和补充，极大的开拓了我们的视野，丰富了我们的学识，培养了良好的读书习