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七年级魅力阅读读后感摘录(5)

2022-05-29 来源:百合文库
书中众多章节对我影响深远,比如《动》一章节指出“从做中学”是教育的基本原则,教学过程应该就是“做”的过程。也就是从活动中学,从经验中学,让学校里的知识的获得与生活过程中的活动联系起来。所以要让学生动起来!教师要给学生提供动起来的条件——案例、任务、师生互动等,要突破传统式的教师单向传授的模式。而《趣》一章则指出学生为什么而学习?学生因什么能学习?一个极为重要的不可或缺的原因是有趣。当教学有“趣”时,学生的学习“欲罢不能”,这便是教学的最高境界。那么如何让课堂充满“蓬勃的生气”?如何让教学有趣?赵希斌老师借助案例向我们阐述了要做到让课堂有趣可以从乐趣、兴趣和情趣三个方面入手。时下有很多老师会认为如果要营造有趣的课堂,势必会影响到课堂的高效。其实有趣与高效并不是相悖的,而是相辅相成的。

七年级魅力阅读读后感摘录80条


当课堂教学趣味十足的时候,孩子们也便快乐十足,身为人民老师的自己也会倍感欣慰。非常喜欢赵希斌老师在前言中引用文化大师李敖说的话:“前进的理由只要一个,后退的理由却有一百个。许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫,却从不用一个理由去证明他是一个勇士。”我虽然教学经验不多,但是,我愿意努力学习,充实自己,做教育系统的一位勇士,为高效的教学课堂突破自己,勇往直前!
希望在这本书的帮助下,让我的课堂变得更加有趣和高效。
《魅力课堂》这本书是赵希斌老师的着作,在这本书中,告诉我们教师教育的发展与完善离不开教育者的热情与爱、探索和实践。以下是魅力课堂
魅力课堂读后感一
拿到《魅力课堂》这本书好久,但都一直搁置在我那简陋的办公桌一隅,直到学期末,领导布置开学后要交读后感,才悻悻然带回家。
说实话,毕业班工作比较繁忙,平日里甚少有时间静下心来读书。和这本《魅力课堂》的结缘,来自于领导的任务,但信手翻阅下来,却欲罢不能。
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