神童诗劝学汪洙读后感汇集(3)

自小多才学，平生志气高；别人怀宝剑，我有笔如刀。
译文：
自小至今，通过学习已积累了较宽广的知识，加上生来就心高气盛，志向远大，从不自轻自贱；别人怀有能砍能杀的宝剑，我手中的笔可也是锋利如刀。

朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。
译文：
早晨还是在田舍间耕作的儿郎，晚上或许会登临皇帝议政的朝堂；将相本不是天生的，好男儿都有机会，人人都应当自立自强。
学乃身之宝，儒为席上珍；君看为宰相，必用读书人。
译文：
学问是附着在人身的宝物，儒雅的谈吐及其中的真知灼见，往往是席上的珍品；您看历史上那些做宰相的，必定都是皇帝从读书人中选用的。
莫道儒冠误，诗书不负人；达而相天下，穷则善其身。
译文：
不要抱怨读书贻误了你，知识不会拖累人；命运通达可以辅佐皇上治理天下，命运不好、仕途不顺，还可以利用知识来谋生立业、陶冶情操、修身养性、完善自己。
遗子金满箧，何如教一经；姓名书锦轴，朱紫佐朝廷。
译文：
留给子孙满箱黄金，也不如教他们掌握好一门学问；有学问的人不仅可以把姓名书写在锦屏画轴之上扬名天下，还可以或大或小地谋个官职帮助朝廷治理国家。
古有千文意，须知学后通；圣贤俱间出，以此发蒙童。
译文：
古代的《千字文》有丰富的`教育意义，必须说明的是，要知道它的教育意义只有在认真学习和钻研之后才能明白和领悟；历代的圣贤都是接受过《千字文》的薰陶才出人头地的，后人也多用这读本来教育、启发未开化的儿童。
神童衫子短，袖大惹春风；为去朝天子，先来谒相公。
译文：
不要笑话我神童的衫子短，这大大的袖洞里可灌满了春风；为了明天能有机会朝拜天子，今天特意先来拜见您大老爷。