绘本我们去找狗狗读后感整理(2)

可是这事情被学校的老师发现了，老师制止他也批评他逃学，最后所有的孩子都不允许去看望小狗和宝宝的。直人认为光洋自私，因为他的被发现，导致禁止和小狗接触，对光洋的行为很不满。学校也让保健所的人来带走流浪狗的，他们伤心的哭了起来，也开始想办法维权。同学们再次团结起来，众志成城的去找家长老师政府要求让小狗留下来。因为这样一只小狗，让孩子们懂得包容别人，关爱比啊人，也让家长和老师发现孩子们内心深处的怜爱和力量。这个就是作者的魅力，以小见大的方式，用朴实的语言刻画丰满的童真，再现孩子们和动物件的真挚情感，让大小读者感受小动物在幼儿成长过程中不可替代的独特作用。
虽然对小狗很熟悉，但是我们也很好奇这样一只小黑狗，流浪狗的故事，它懂得人的语言和感情，成为人的一种精神寄托。在我们家，小狗是忠实的守护者，帮我们看门成为孩子的重要伙伴。在樱桃托管班，小黑狗贯彻了一个托管班的精神，原本孩子不那么团结，有互相排挤的问题，因为小狗原本的一盘散沙变成团结得比石头还要硬，也变得很好管理。值得学习的是老师和家长们的爱心，很多家长会反对孩子拥有宠物，但是他们不反对。很多家长会急于求成想尽力帮助孩子，可是我们更应该给孩子足够的时间，让孩子成为对自己负责的人。所以孩子的心灵很清纯，想象是美好的，我们不应该去破坏，而是应该去支持。一本小书给予我的是无比巨大的精神力量，特别是育儿方面的观点，我很认可，也很受益，推荐给大家读一下吧。让我们的孩子通过此书收获友谊更收获成长吧。
沈石溪动物小说读后感 篇1
沈石溪爱写动物小说，我先读了他的《雄狮去流浪》，写了五只狮子被狮群赶出去后流浪的故事。
这些狮子分别叫黑鬣毛、大头狮、刀疤脸、桃花眼、红飘带。这几只半大的雄狮在狮王面前抢食，狮王和它的助手认为时机成熟，所以才“驱雄”。