猫咪黄黄的读后感聚集(9)

那个特别的人就是他们班的班主任一一许老师。许老师动不动就考试，一道题写错了就要罚抄30遍，最过份的是开家长会之前还要排练一番，一个家长会弄成了一场表演。同学们都对许老师很反感，甚至开始讨厌她了。但是陈子路就不一样，在陈老师来到猫咪百货求助时，子路并没有因为许老师以前的表现让他讨厌就不理她，而是真诚地写信鼓励她，让她走出了困境。子路的这种热情，这种宽容真是值得我们每个人学习。
在子路的影响下我也改变了自己。比如，前不久我们班上组织活动，尽管我不是队长，但我能积极地帮助队长列计划，想点子，让活动开展得更有意义了。
我也慢慢变成一个充满热情、充满正能量的人了，这得感谢这个叫陈子路的男孩，感谢《猫咪百货》这本书。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”以后，我要读更多的书，让自己越来越优秀。
《猫》读后感1
《猫》是我国有名的语言大师——老舍先生写的一篇状物抒情散文。
这篇课文细致、生动地描述了猫的特点。作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫的性格古怪时，将看似矛盾的事情一一列出，使猫的性格鲜明生动起来。可以通过师生分工朗读，领悟总分式的构段方式，体会用事例写具体的表达方法。在体会猫的特点时，要结合具体的语句来感悟作者用词的准确和字里行间所蕴含的感情色彩。如，“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”把脏脚印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生动；把猫的叫声形容得悦耳动听，喜爱之情跃然纸上。

写猫的可爱时，“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童。这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。全文字里行间流露出对猫的喜爱之情。