新闻时事课第57期观后感汇总(5)
2022-05-24 来源:百合文库
2,不可将砸炮枪和炮弹放在一起。
新闻一开始说的是老师要在班上举行“禁止侠”的话剧,小涛饰演“禁止侠”。他的奶奶为了让小涛演的好一点,特意带着小涛去公园看她和几位爷爷奶奶的表演,小涛看到别人在荡秋千,他也想去玩,奶奶给了他10分钟的时间去玩,他和另一个小男孩把一个小男孩的秋千推得很高,就在小男孩一下子飞出去的时候禁止侠救了他。禁止侠告诉了他们不能这样做,并做试验。第二次在学校门口,有一个小丑在向他们买玩具,一个小男孩不小心用枪打伤了小丑的眼睛,老师急忙赶来拨打了120,随后一些人做了试验,并请专家做了回答。
通过这两个例子我知道了一定要注意安全。
新闻观后感10
昨天,老师给同学们布置了一个作业,晚上18:oo看湖南卫视的《新闻大求真》节目,还要写一
下午放学,我一到家,就守在了电视机前,等待着节目的到来。开始了,我就专心致志地看了起来。
这里讲了我们溺水时自救的方法,还有很多原因而导致儿童溺水!原来,水中有许许多多柔软的水草,在人游过时很有可能被水草缠住,加上又有很多漂浮的树枝、树叶等。非常容易溺水。接着,电视里还放了小明的故事,教了我们如何自救与救别人。当发现自己被水草缠住时,不需要紧张,要先深吸一口气,潜入水中解开水草,只要身体里还有气,就一定可以游上来。当我们发现别人溺水时,要利用身边的物品,例如:竹竿、塑料袋、衣服、绳子……把人救上来。
18:oo的节目结束了,通过这次节目,我明白了:不能常去野外、郊边等地区游泳!
法制节目观后感300字1
老师为了对我们进行法制教育,今天,组织我们在多媒体教室观看《法制教育》这部碟片。
这部碟片是讲青少年犯法问题的,这些花季少年,本来应该和我们一样,过着快乐的阳光生活,可是,由于种种原因,他们却走上了另一条不归路。他们有的杀了人,有的抢劫,有的赌博。每一画面都令我们触目惊心,心惊胆战。纵观这些少年犯罪的道路,他们都是一步一步的陷下去的,他们便赌气离家出走;与社会上的小混混到一起;有的抵制不住不良倾向的诱惑,痴迷于网络游戏和不健康的书籍录像等,最后抢劫;有的人仅仅因为一是之努不能克制,就伤害了一个无辜的生命……这其中的教训太深刻了。受了在场法制教育,我深深感到我们小学生正处在学知识,长身体的黄金时期,我们的判别能离和控制能力还很弱,因此,我们一定要严格要求自己,从我做起,自觉抵制不良社会现象的侵蚀,自觉遵守国家法规,防微杜渐,做一个遵纪守法的`小公民。
新闻一开始说的是老师要在班上举行“禁止侠”的话剧,小涛饰演“禁止侠”。他的奶奶为了让小涛演的好一点,特意带着小涛去公园看她和几位爷爷奶奶的表演,小涛看到别人在荡秋千,他也想去玩,奶奶给了他10分钟的时间去玩,他和另一个小男孩把一个小男孩的秋千推得很高,就在小男孩一下子飞出去的时候禁止侠救了他。禁止侠告诉了他们不能这样做,并做试验。第二次在学校门口,有一个小丑在向他们买玩具,一个小男孩不小心用枪打伤了小丑的眼睛,老师急忙赶来拨打了120,随后一些人做了试验,并请专家做了回答。
通过这两个例子我知道了一定要注意安全。
新闻观后感10
昨天,老师给同学们布置了一个作业,晚上18:oo看湖南卫视的《新闻大求真》节目,还要写一
下午放学,我一到家,就守在了电视机前,等待着节目的到来。开始了,我就专心致志地看了起来。
这里讲了我们溺水时自救的方法,还有很多原因而导致儿童溺水!原来,水中有许许多多柔软的水草,在人游过时很有可能被水草缠住,加上又有很多漂浮的树枝、树叶等。非常容易溺水。接着,电视里还放了小明的故事,教了我们如何自救与救别人。当发现自己被水草缠住时,不需要紧张,要先深吸一口气,潜入水中解开水草,只要身体里还有气,就一定可以游上来。当我们发现别人溺水时,要利用身边的物品,例如:竹竿、塑料袋、衣服、绳子……把人救上来。
18:oo的节目结束了,通过这次节目,我明白了:不能常去野外、郊边等地区游泳!
法制节目观后感300字1
老师为了对我们进行法制教育,今天,组织我们在多媒体教室观看《法制教育》这部碟片。
这部碟片是讲青少年犯法问题的,这些花季少年,本来应该和我们一样,过着快乐的阳光生活,可是,由于种种原因,他们却走上了另一条不归路。他们有的杀了人,有的抢劫,有的赌博。每一画面都令我们触目惊心,心惊胆战。纵观这些少年犯罪的道路,他们都是一步一步的陷下去的,他们便赌气离家出走;与社会上的小混混到一起;有的抵制不住不良倾向的诱惑,痴迷于网络游戏和不健康的书籍录像等,最后抢劫;有的人仅仅因为一是之努不能克制,就伤害了一个无辜的生命……这其中的教训太深刻了。受了在场法制教育,我深深感到我们小学生正处在学知识,长身体的黄金时期,我们的判别能离和控制能力还很弱,因此,我们一定要严格要求自己,从我做起,自觉抵制不良社会现象的侵蚀,自觉遵守国家法规,防微杜渐,做一个遵纪守法的`小公民。