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三年级上掌声读后感汇聚(5)

2022-05-28 来源:百合文库
是啊,人人都需要掌声,我们要珍惜别人对自己掌声,同时,也要给那些需要支持的人掌声。
朋友,请你记住:只要人人献出一点爱,这个世界会变得更加美好。
洗去铅华便是真,
初接这个新班,经过一段时间的接触,发现这个班级存在很多“病症”:同学们集体荣誉感不强,没有集体这样一个概念;同学之间关系比较冷漠,不懂尊重,不懂关爱;大家对待学习没有热情,比较被动,没有形成你追我赶的良好风气;课堂上,积极开动脑筋发言的同学总是那么几个,其它的同学总是呆呆地坐着,不会想也不会动。如何治好这些病,如何改变现在,让集体向好的方向发展,是我这个新班主任,新语文老师重点要解决的难题。要想改变他们,语文课堂无疑成为实施教育的最好阵地。课堂上,我鼓励每一个学生参与到学习中来,我会用赞许的微笑告诉他们:对与错不重要,重要的是你的勇气和思考的过程;我尊重每一个同学的发言,用心聆听每一个学生的心声,因为我相信,我尊重了学生,他们一定会懂得尊重他人;我关注每一个学生的发展,运用恰当的评价语言,给予他们信心和希望,理解和鼓励学生对文字的不同感悟,让他们敞开思维,自由驰骋于语文的天地,真正在美的熏陶与热烈地交流中提高语文能力。
每一节课,每学一篇新课文,我都会充分利用资源,字、词、句、段、篇,只要对培养学生各方面能力、教育学生、教育班级有利,每一个机会都不放过。有时刻意,有时随机,总而言之,无时不刻地渗透这样的观念:我们的班级共同爱,我们的同学互相爱,我们的学习自己爱。一个学期下来,似乎略有成效。

三年级上掌声读后感汇聚60条


在教学《掌声》这一课的课堂上,呈现出许多令人可喜的地方。
1、刻意安排,入情入境
开课的情境导入,本来我设计的是“让学生说说自己什么时候获得过掌声,获得掌声时心情怎么样。”可在上课前十分钟,我突然改变了主意,原因是因为名叫黄志航的学生。这个孩子特聪明,属于猴精,但是太懒,因为贪玩经常不完成作业,即使勉强写了,也是一些甲骨文。平时基本上没有纪律观念,让所有的老师头疼,属于屡教不改的典型。再加上上周班级遭遇盗窃的事件他也要付一定的责任,所以我和同学们对他采取了冷处理的办法。在我过去带队过来上课的`时候,这个学生来找我诚恳地承认了错误,并希望大家能原谅他,看到他诚恳的态度,我知道这次的教训起效果了。于是,我决定在等会的课上让他和全体同学说出自己的心里话。既能和这篇课文紧紧相连,又能对他进行深刻的教育,还能让同学们学会尊重、学会宽容,真是一举三得。这样一开课,效果出乎意料的好。以下是课堂实录:
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