孙幼军蓝色的舌头读后感聚集(2)
2022-05-28 来源:百合文库
我希望长大以后能像作家爷爷那样,做一个受小朋友欢迎的作家。
在日常生活或是工作学习中,大家对
今天上午最后一节课,老师让几个同学去听作家孙幼军爷爷给我们讲故事,每个班只选4、5个同学,我是其中一个。听老爷爷讲故事还能提出问题呢,我想了许多问题,有:写作文有什么灵感?你几岁开始写作文?你最喜欢哪个故事呀?你喜不喜欢看书等问题。
开始讲故事了,老爷爷讲了一个“蓝色舌头”的故事,这故事可真长、真好听,我都听得入迷了。听完故事以后,我们开始向爷爷提问了,我一下子把手举起来,可是作家爷爷只叫左边的人,不叫右边的,我坐在右边,手都举麻了,也没叫到我,忽然,“铃铃铃”下课铃又响了,提问结束了,我没有机会问老爷爷问题了,我实在太失望了,还好我买到了爷爷写的两本书,爷爷还在上面签了名呢。下次爷爷有机会再来学校的话,我一定要让作家爷爷叫到我,因为作家爷爷太有趣了。
我希望长大以后能像作家爷爷那样,做一个受小朋友欢迎的作家。
这本《没有风的扇子》是由孙幼军写的一篇小说。她描绘了一个十分有趣的故事,想听吗?想听就跟我来吧!
故事中描述的最多的就是他们去经历冒险的事儿,那么这本书的重点也就在这。她们为什么去冒险呢?你一定会有这个疑问吧,那是因为他们要帮扇子找回属于它的风,你知道,扇子没有风那可是很糟糕的。
抽风老太婆就是“谋害” 小扇子的人,我感觉她十分的可恶。她不想让人们获得一丝丝凉风,所以在她工厂里制造出来的扇子都没有风。
不止这么个老太婆,更可笑的是,有72个老太婆。她们一听到人们的笑声就十分痛苦,所以,她们都做一些各种各样,形式不同的.坏事。
我认为最好笑的事,就是她们进行“自相残杀”的情节部分了。你看,她们不团结,就算她们脑袋瓜怎么聪明,也干不成好事儿。
在日常生活或是工作学习中,大家对
今天上午最后一节课,老师让几个同学去听作家孙幼军爷爷给我们讲故事,每个班只选4、5个同学,我是其中一个。听老爷爷讲故事还能提出问题呢,我想了许多问题,有:写作文有什么灵感?你几岁开始写作文?你最喜欢哪个故事呀?你喜不喜欢看书等问题。
开始讲故事了,老爷爷讲了一个“蓝色舌头”的故事,这故事可真长、真好听,我都听得入迷了。听完故事以后,我们开始向爷爷提问了,我一下子把手举起来,可是作家爷爷只叫左边的人,不叫右边的,我坐在右边,手都举麻了,也没叫到我,忽然,“铃铃铃”下课铃又响了,提问结束了,我没有机会问老爷爷问题了,我实在太失望了,还好我买到了爷爷写的两本书,爷爷还在上面签了名呢。下次爷爷有机会再来学校的话,我一定要让作家爷爷叫到我,因为作家爷爷太有趣了。
我希望长大以后能像作家爷爷那样,做一个受小朋友欢迎的作家。
这本《没有风的扇子》是由孙幼军写的一篇小说。她描绘了一个十分有趣的故事,想听吗?想听就跟我来吧!
故事中描述的最多的就是他们去经历冒险的事儿,那么这本书的重点也就在这。她们为什么去冒险呢?你一定会有这个疑问吧,那是因为他们要帮扇子找回属于它的风,你知道,扇子没有风那可是很糟糕的。
抽风老太婆就是“谋害” 小扇子的人,我感觉她十分的可恶。她不想让人们获得一丝丝凉风,所以在她工厂里制造出来的扇子都没有风。
不止这么个老太婆,更可笑的是,有72个老太婆。她们一听到人们的笑声就十分痛苦,所以,她们都做一些各种各样,形式不同的.坏事。
我认为最好笑的事,就是她们进行“自相残杀”的情节部分了。你看,她们不团结,就算她们脑袋瓜怎么聪明,也干不成好事儿。