门德尔松音乐画家读后感合集(2)

听啊，天使高声歌唱，
荣耀归于新生王！
大地和平，上帝慈悲，

罪人归顺我们的主。
欢乐啊，各族人民，起来！
参加天国的凯旋，
天使大军宣告：
耶稣基督降生于伯利恒。
听啊，天使高声唱，
荣耀归于新生王。
查理．布朗说：“莱纳斯说得对，我们不会让这些利润第一的商业习惯毁了我的圣诞节。我要把这颗小树拿回家去，装饰起来。”
在伙伴们的帮助下，圣诞树被装饰的茂盛美丽，查理．布朗的努力终于得到了大家的肯定。孩子们围着圣诞树，哼唱《伯利恒小城》，齐声祝福：圣诞快乐！
也许，只有孩子们才懂得圣诞节的真正涵义。
音乐教育书籍的读后感1
读完郭老师的《音乐教育书简》一书，心情久久不能平静，真是百感交集：有高兴、激动，有后悔、沮丧，还有感动……
我觉得这本书不应当只是中小学音乐教师的入职读的，而是在职的每一位音乐教师都应该好好看看。以前总觉得音乐教育的理论在大学走得太高深、太远了，大学的老师都高高在上，很难了解到我们一线老师的“窘况”，而我们一线老师又迫切需要一些学术型的专家给予我们现状的一些解读和帮助，因为你们的高度或者比我们站得更高，看得更远。
读完，我才知道，原来还有像郭教授一样“关心”和“关注”我们一线老师的“学术型专家”，你们的理论也可以让我们不再“仰视”，也有轻松！我们一线老师没有被孤立，在迷惘之际有你们这样的专家及时地给出一些有助我们自我判断的建议，是我们的幸运，不止是书中的小米老师。
在读这本书之前，我也明显感觉到似乎自己进入了职业生涯的倦怠期，我所在的学校也是农村学校，第五年了，每年都重复初一初二的教学，每个年级在10个班左右，除了音乐还有其他课程的兼职，课余时间紧张繁重的排练任务，这些都压得我喘不过气来，有时候课到上完，有不安的感觉，好像又“欠”了学生什么！反思自己，最近好像没什么进步了，像一个机器在运转，而不是学生需要的老师！而我，不愿意自己成为机器。这也是最近看了一部电影《三个白痴》给我的警示：老师不是机器操作者，不是生产固定产品的操作工人。