五盒火柴的读后感50字精选

【活动目标】
1、理解故事内容，学讲故事中角色的对话。
2、认识货币，知道货币的作用。
【活动准备】
1、课件—人民币
2、故事角色纸偶：鼠、河马、黑熊、山羊、鸭、猫。
【活动过程】
一、认识货币
1、师：我们到商店买东西要用什么？
让幼儿知道钱就是货币，中国的货币是人民币。
2、课件：人民币
认识硬币和纸币，认一认不同的票面。
二、引起听故事的兴趣
1、师：我们人可以用钱买东西，可是动物没有钱，它们怎样买东西呢？
你们想听听动物买东西的故事吗？
2、幼儿听故事《五盒火柴》
听完故事后提问：
故事的名字是什么？
故事里有谁？
故事讲了一件什么事？
三、出示故事角色纸偶，引起再听故事的兴趣。
1、提出再听的要求：
记住小老鼠先找的谁后找的谁？说了什么？用什么换什么？
2、教师操纵角色纸偶讲故事，教幼儿学说角色对话。
四、谈话
1、师：你用钱买过东西吗？在哪里买的？是怎样买的？
2、让幼儿谈谈自己使用货币购物的生活经验，知道使用货币很方便。
同时向幼儿进行节约用钱的教育，知道乱花钱不好。
附故事：
五盒火柴
小老鼠家的火柴用完了。鼠妈妈拿出块花布，让小老鼠到市场上去换火柴。鼠妈妈说：“快去快回，我还等着做早饭呢！”
小老鼠一边走一边看手中的花布。他心里想：妈妈的手多巧呀！这花布织得真漂亮！
来到市场，小老鼠看见了又高又胖的大河马，大河马的手上托着五盒火柴。
“大河马，大河马，我用花布换你的火柴。”