海滩寻宝记读后感精练(5)
2022-05-28 来源:百合文库
活动目标:
1、学说故事中一问一答的句式,会运用故事中的修饰词语。
2、根据已有经验,尝试创编优美的问答句式。
3、通过观察画面,寻找故事的线索,感受故事的趣味。
活动准备:
1、课前幼儿生活经验的准备:幼儿大部分暑假都有去海边游玩的经历。
2、教具的准备:课件《沙滩宝贝》;沙滩背景图,沙滩宝贝小卡片;故事以外隐藏性沙滩宝贝PPT。
活动重难点:
重点:学说故事中一问一答的句式,会运用故事中的`修饰词语。
难点:根据已有经验,尝试创编优美的问答句式。
活动过程:
一、利用多媒体,欣赏沙滩海景,激发幼儿的兴趣。
1、播放沙滩海景图片,回顾经验,畅谈感受。
教师:今天老师要给你们介绍一个特别有趣的地方,我们一起来看看,是哪里呀?在海边沙滩上你们都会玩什么呢?
2、介绍图书《沙滩寻宝》
沙滩上真的很好玩,可是你们不知道吧,在沙滩上还可以找到很多宝贝呢,怎么找?我们一起去看看吧!
二、教师播放课件【分享阅读】,师幼共同阅读,体会故事的趣味
1、教师翻页播放至前半部分,幼儿倾听。
教师:贝贝在海边沙滩上看到了什么?做了什么有趣的事情?
2、教师边播放故事后半部分,幼儿边观察画面,猜测故事中的宝贝,体会其中趣味。
教师:我们一边看一边猜,贝贝发现了什么宝贝?(分别点击按钮“咦!这是什么呀?”)
第一次问提醒幼儿认真倾听,在修饰语处着重强调。教师带领幼儿把每一次问答句式都重复一遍,为之后的问答句式做示范延伸。
3、利用图谱,重点学习寻找宝贝的段落
(1)学说修饰词,师幼用一问一答的句式表达故事。
1、学说故事中一问一答的句式,会运用故事中的修饰词语。
2、根据已有经验,尝试创编优美的问答句式。
3、通过观察画面,寻找故事的线索,感受故事的趣味。
活动准备:
1、课前幼儿生活经验的准备:幼儿大部分暑假都有去海边游玩的经历。
2、教具的准备:课件《沙滩宝贝》;沙滩背景图,沙滩宝贝小卡片;故事以外隐藏性沙滩宝贝PPT。
活动重难点:
重点:学说故事中一问一答的句式,会运用故事中的`修饰词语。
难点:根据已有经验,尝试创编优美的问答句式。
活动过程:
一、利用多媒体,欣赏沙滩海景,激发幼儿的兴趣。
1、播放沙滩海景图片,回顾经验,畅谈感受。
教师:今天老师要给你们介绍一个特别有趣的地方,我们一起来看看,是哪里呀?在海边沙滩上你们都会玩什么呢?
2、介绍图书《沙滩寻宝》
沙滩上真的很好玩,可是你们不知道吧,在沙滩上还可以找到很多宝贝呢,怎么找?我们一起去看看吧!
二、教师播放课件【分享阅读】,师幼共同阅读,体会故事的趣味
1、教师翻页播放至前半部分,幼儿倾听。
教师:贝贝在海边沙滩上看到了什么?做了什么有趣的事情?
2、教师边播放故事后半部分,幼儿边观察画面,猜测故事中的宝贝,体会其中趣味。
教师:我们一边看一边猜,贝贝发现了什么宝贝?(分别点击按钮“咦!这是什么呀?”)
第一次问提醒幼儿认真倾听,在修饰语处着重强调。教师带领幼儿把每一次问答句式都重复一遍,为之后的问答句式做示范延伸。
3、利用图谱,重点学习寻找宝贝的段落
(1)学说修饰词,师幼用一问一答的句式表达故事。