对话瑞吉欧艾米利亚读后感汇总(4)

在教学中教师允许幼儿以民主的方式参与活动，通过相互合作、解决争议、共同讨论等方式进行学习，让幼儿在认知情感上获得接受挑战的机会。因此，幼儿的自主性、主动性和创造性等可望在最大程度上得到充分发展。教师以爱心和热忱接纳每一个孩子，与他们建立尊重和信任的关系。由权威的管理者、主宰者转变成为倾听者、引导者、观察者、欣赏者。引导孩子自主地运用独特的表征方式表现生活、表达感受。我们应该看到，身边的每一个孩子都蕴涵着巨大的发展潜能，正因为如此，我们充分关注他们的发展需求，努力与孩子共同创设适宜学习空间，支持推动孩子自主轻松地探索世界，从而，建立起和谐、民主、平等的新型师生关系。
办学历史
第一所伊顿学校于1995年成立于新加坡。经过这些年，伊顿学校通过提供高质量的国际化教育，已经在亚洲地区建立优秀的实践标准。
伊顿国际学校开设以探索为基础的课程项目，培养孩子们成为批判性的思考者和终身学习者。学校还提供激励性的学习体验，因材施教，让教学变成一项有趣且有意义的活动经验。我们鼓励全面发掘每个孩子的潜能，包括认知、社交、情感和生理上的。
办学规模
上海——陆家嘴校
上海伊顿国际幼儿学校陆家嘴校于2013年9月正式开学。学校位于上海浦东金融区的中心陆家嘴，拥有精心设计的优美的学习环境，以及广阔的室外活动空间。
学校在基于国际最佳教学实践基础上，为18个月到6岁的孩子们提供著名的伊顿“探索-思考-学习”系列课程。这种激励性的以探究为基础的课程为孩子们提供了吸引人的有意义的学习环境，在这里孩子们将会发展成为自信的、有能力的、有责任心的以及懂多国语言的世界公民。
上海——浦东南路校
位于浦东南路1570号的上海伊顿国际学校为新加坡伊顿国际教育集团在浦东地区开办的第二所学校，于2015年8月正式开园。