贫困的终结者读后感合计(22)

这部电影虽然是喜剧，可也教会了我许多道理。

第一。教育的区别会使学生对知识的追求产生大不同的效应。一个是要我学,另一个是我要学,即便掌握了大量知识，却不会运用和实践，可能你把每一个公式都记得滚瓜烂熟，但走上社会，始终赶不上一台电脑和一台打印机。这就是现实，是想象的终结者。中国的教育方法与影片中院长的观念大同小异。想名列前茅，出人头地，却不明白自己为什么要出人头地，想要全面发展、成为全能之才，往往在社会上却很难把所用发挥到极致。学生们中的大部分，甚至所有人都不知道他真正想学什么，而只知道学了这个未来才有出路，而这条出路并不是自己所追求的。这就是硬性教育或所谓的中国式教育。有位智者说：学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求长处，成功就会在不经意间追上你。这位智者就是影片中的兰彻。
第二。就是拥有乐观的心态，兰彻的一句口头禅就是：平安无事。也是在给自己一种心里暗示，暗示自己顺利渡过每一件事，这张心态非常难得，很值得我们去学习。
第三。这部影片不单单是部喜剧，也是部哲理电影，很好的将它融合起来。个人来讲，中国的喜剧是没有这种效果的，它也会令人捧腹大笑，可笑过之后，没有任何意义，真的是单纯地傻笑。
这部影片最值得嘉奖的还是对梦想的敢于追求，敢于奋进，永不放弃，乐观的精神。不但有喜剧情节与动听的歌舞，还有令人奋发的励志!
第14篇：《三傻大闹宝莱坞》观后感
看完《三傻大闹宝莱坞》这部影片，我的心情久久不能平静，作为一名教师该如何教育自己的学生，让我重新陷入深深的思考之中……
本片以两个好朋友在寻找多年不见的好兄弟兰柯的过程中展开回忆：法罕、莱吉和兰柯是同寝室的大学同学,他们都在印度的著名皇家工程学院就读。这是一所印度传统的名校，这里的检验学生的唯一标准就是成绩第一!成绩不好就意味着没有未来!法罕热爱摄影，却苦于父亲的阻拦，只能攻读他并不感兴趣的工程学，于是他成了倒数第二，莱吉的家庭十分贫困,他的家人希望莱吉毕业后能找个好工作以改善家庭的经济状况，面临家庭带来的各种压力，只能寄希望于神，他对现实的畏惧与逃避让他稳居倒数第一;而最为典型的兰柯却不随波逐流，他算是一个天才，有着独立思考的能力和雄辩的口才，并有着超强的动手操作能力，他不同寻常的大智慧和学习方式，与该校的教育体制和方式格格不入，被校长所排斥。他给大家上了一堂如何教书的课，直指该院的教育弊端，有力地打击了院长，院长对他更加不满，并不遗余力地挤兑兰柯。