识字班读后感500字汇合(12)

其实“读”代“讲”丝毫不影响孩子的理解，还丰富了词汇量。在说话时可以找到合适的词语表达。
后来尹建莉女士又更进一步，由女儿指到哪儿就读哪儿。渐渐的，孩子理解文字的作用，并与故事联系到了一起。但是文字在她眼里一点也不枯燥，而是有内容的，生动而有趣的。
同时，在公众场合看见的一些文字标识、路牌甚至是店铺名称都可以与孩子一起读出来。天长日久，孩子养成看见文字就想读出来的习惯。
当阅读成为一种兴趣，孩子在成长过程中会自发的对书籍有强烈的好奇，书自然越读越多，字也越认越多。

在尹建莉女士的教育中，我深刻体会到把识字运用在日常生活中，建立在大量阅读的基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来开心，大人教起来也轻松，事半功倍。
合理的方法是美好的，有效的。坏方法把原来简单的事情变得复杂、低效。在儿童教育中我们要时刻注意寻找好的方法，而不是强迫孩子死记硬背，这种方法即使学会了也十分容易忘记。寓教于乐，才是长久之计。