讲座人生的读后感收集(14)

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刚进入大学的时候，我觉得那是幸福的，因为没有了高考的压力，轻松的生活，新颖的事物，吸引了我太多的注意力，慢慢的，新鲜感过去了，我慢慢变得迷茫了，每天起早贪黑。后来，一个老师点醒了我，他说：“你知道我为什么让你们写《弟子规》吗?那是因为你们连根本的做人的礼貌都没有，中华民族的脊梁不能葬送在你们这一代身上。”我们二十岁了，我们都了解什么中国的传统文化了?问我们《论语》我们答复的一知半解。问我们《三字经》没有一个人能背的全，是呀，我们为了高考的成就都开始学习数学、英语，又有谁会看看这些在应试教育下显得没什么用途的“闲书”呢。大学了，应该给自己充充电了，于是我找到了我的目标，生活也随之转变，每天都会到图书馆去看书，书是良师益友呀，真不知道没有这些书的陪同，我的大学生活会是什么样子。记得有个朋友说过，完全没有束缚的自在是危险的，睡觉睡到天然醒也不见得就是幸福。

生活有了目标你才会有新的动力，人不是只为了吃饭而活着。
蔡礼旭老师提到了分数教育问题。我也想说说我的见地，在中国，家长和老师经常会说这样一句话“你给我好好写作业”，家长和老师告知孩子当真写作业是对的，可是为什么加上“给我”两个字呢?难道孩子学习的基本起因是为了老师和家长吗?我们一直在灌注孩子一个很不好的概念。其实，孩子是很容易受到语言影响的，记得在我小时候爸爸常常说：“我家的孩子特殊听话，从来不打架”慢慢的我就会在打架前想到爸爸的话，就不会去打架了。由此可见语言的影响力是很大的，古语有云“三人成虎”，意思是说的人多了，就能使人们把流言当成事实。谎言尚且能成真，何况是实在的事情呢。教育孩子要趁早，不要等毛病呈现了再去补救，那样只是治本不治标。父母是孩子终生的模范，孩子每时每刻都在模拟着大人的一言一行、一举一动，孩子是父母不折不扣地复制品，每时每刻复制着父母的形象，孩子也是父母的影子，随时随刻都会把父母的形象、品德、习惯倒影下来。