激励人心的崇拜读后感集合(12)

可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰听见蝴蝶的抱怨，心平气和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太阳！我是火焰。你知道么？火焰！不谨慎的人不但不会使用我，而且还会***！ 犹太父母用这则寓言教育孩子们：崇拜带光环的偶像，可能跟蝴蝶一样跌跟头。告诉他们无论在学习，还是在自己的成长过程中，都要选对榜样，不能像故事中的蝴蝶一样，错把火焰当作自己的偶像，结果送了性命。选对榜样并且从自己做起，从身边做起，才能离目标越来越近。
榜样的力量是无穷的，对于中小学生来说这一点至关重要，孩子一生下来，首先接触的是家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。所以家长要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。
同学们，让我们一起去学习发现别人的好榜样，别人的榜样成为我们奋斗的目标，同时我们也应该给别人树立好榜样，这样做会使我们的人生道路更加辉煌。
有一次，周总理和一位美国记者谈话时，记者看到周总理办公室有一只派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周总理听后冷静而又风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说：‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！’我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。”美国记者无言以对，面红耳赤。
面对美国记者的嘲笑，周总理冷静地，有礼貌地进行了反击，使对方无地自容，而又无言以对。要是那时，我就是周总理，听到别人如此嘲笑自己，嘲笑自己的国家，我一定会马上愤怒起来，对那个美国记者大吼道：“你说什么？你敢再说一遍，我就敢揍你！我用你们国家的钢笔怎么了？有错吗？这关你什么事？！”不仅如此，我还可能会被怒气冲晕了头脑，“刷”地一拳打在那美国记者的身上，也许不解恨，我就会向他打出第二拳、第三拳、第四拳……甚至把脚也用上。照有道德的周总理的做法，也许不会有任何的严重后果；可是，照鲁莽的我的做法带来的也许是中国遭到外国的`辱骂。这两者之间的差别多大啊！