后记读后感150字汇总(12)

一、故事主要讲了什么？你想到了什么？
二、你觉得自己是一只正在酝酿“珍珠”的河蚌，还是一只贪玩的河蚌？最后让学生拟题习作。
课上完了，我觉得自己能按预期的计划完成，如果接下来用一节课的时间让学生动笔，老师能在学生的习作过程作及时指导，并对作品进行及时点评，可能收效更大。
其实，学生要写好读后感，首先做到对给出的文章用心地读，用情地读；其次要选好“感受点”，一篇好的文章或一本好书，可写的感受点很多，我们只能根据自己的实际或身边的实际选择一个自己最善于写的来写；最后要联系实际，有感而发，因为没有情感的读后感是苍白无力的，是不能感染人的。
总之，不管上什么课，一定要简简单单，实实在在，确定学生掌握的知识就要落到实处，绝不能蜻蜓点水。若果我们在确定教学内容及内容的重难点后，能根据内容精心设计教学过程，做到思路清晰，突破重难点，过渡自然，随机应变，在善于激发学生参与课堂的同时，善于倾听学生的回答，并对学生的回答做出中肯的评价，正确引导学生掌握好的学习方法，我看这节课就算成功了。记住：“授之以鱼不如授之以渔”，“教是为了不教”。
郭敬明的小说永远都是那么的悲，那么的催人泪下，郭敬明《小时代》
原以为林萧与简溪，顾里和顾源会是天造地设的两对，然而这不尽然，读后感《郭敬明《小时代》读后感150字》。因为时间是不断前行的，故事也是不断改变的，当简溪离开，一切又是那么的出人意料。只是后来，没有后来，有的"只是我们无限的遐想！关于他们的未来，关于他们的结局，我们不得而知！
后记：第一次看郭敬明的小说是在高二那年，那本《1995～2005夏至未至》到现在，时隔一年以后，在我步入社会以后，他的《小时代》依然也可以让我感动！一年的时间里，逝去的不仅仅是时间，还有我的18岁，那个有泪水有后悔的花季！然而，一切还是得硬着头皮走下去！再一次提起爱情，有人说，我的已死，很难再接受！真的是这样吗？我不知道！我知道有种东西叫等待！本来是一年前写的，可是忘了发表。现在看到了，今天就发表了。然而也是这一年，我等到了我的Mrright。