做一个好老师并不难读后感聚集(3)

李镇西老师又说，我们应该和孩子建立起朋友关系，说到民主的师生关系，爱心是教育的前提，但不是教育的全部，更不是教育的最高境界。教育效果的最高境界是走进心灵。所谓走进心灵，就是让孩子的心灵有所感动，有所醒悟;使孩子在犯错时，能够心悦诚服的接受老师的教育。想要达到这个效果，方法至关重要。那就是化批评为表扬。表扬的力量是无穷的.，喜欢听表扬是人的天性，只要这表扬是真诚且符合实际的。从表扬中，我们可以感动一种尊严和尊重。这种尊严和尊重会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。走进学生的心灵不容易，但是只要富裕智慧，我们是可以走进学生的心灵的。批评是不可取代的，但是批评有时候为什么不可以穿.上表扬的外衣呢?如果能达到教育目的，宁可选择表扬。

真的，同李老师比起来我感到卑微和惭愧，回想以前，面对个别孩子的顽劣和松散，尤其是反复不定时，我总是忍不住会烦躁，会发怒。可每当发过脾气，总会有一点自责:他们毕竟还只是孩子!但又没有更好的方法去解决，所以总是动不动就发火，一直这样的反复着，教育的效果可想而知!读完这本书我才第一次意识到，教育的真正含义，其实做个好老师真的是并不难。作为成长关键的读书，或许是我非常缺乏的。
最后把李镇西老师写给青年教师的建议分享给大家“教师的成长，实践是基础，读书是关键，思考是灵魂，写作是成果。”所以我们还应该做好三件事:一是阅读本学科的专业杂志:二是阅读本学科领域特技教师的专著:三是准备一本成长摘抄本，摘抄自己有所感悟的教育方法，教育理念等。
第一个五年，你通过努力，可以让学科组长放心地将你放在毕业班的讲台上;第二个五年，你可以勇挑重担，成为专业内的行家里手;第三个五年，你可以成为学科内的名师——这是你专业成长的表现。