将改革进行到底观后感精选(9)

逐渐引导学生找到“会学习”的切入点。 二是在练习设计上显出个性。练习的设计要立足学生的社会生活实践，取材于学生的日常生活。练习要起到拓宽学生，表现自我的空间的作用；如书面作业、课上、课下自我才华的展示、交流。挖掘学生的创造潜能，鼓励学生敢于奇思妙想。“学案”是教师和学生的共用素材，而不是全部素材。教师要大量寻找教材之外的、学生周围的、与教学有关的材料，把它们展现在学生面前，并引导学生去“阅读”，让学生有所见有所思有所得。 三是在指导学习中显出个性。课堂40分钟的时间教师是配角要把学生放在主角的位臵，要把有限的课堂教学时间还给学生。教师要有效地控制讲授时间，学生能看懂的问题不讲，学生讨论后能明白的问题不讲，教师一点就透的问题不讲，学生能讲明白的问题不讲。这样的课堂教师教的轻松，学生学的快乐，学生是课堂的主人。

学生在自学时可能发现新的问题，提出新的思考，甚至是教师没有预想到的问题。针对学生的问题进行反馈，有利于促进师生之间教学相长。
各位师生：
最近大型政论专题片《将改革进行到底》热播，我们学院学生干部在学院组织下通过不同方式观看了该专题片，并积极讨论、交流感想。
xx团干校的说，改革绝对不只是一种表象，一种表面文章，更多的是对体制的内化。改革治标，更要治本。要有壮士断腕、破釜沉舟的决心，更要刮骨疗毒、深入本质和一招制敌。改革的人群是全体人民，不是少数特殊分子，更不是现行体制下的既得利益者，全面改革的全面，不仅指在改革项目层面上的全面，更多的是指社会阶层的全面，改革是全民的改革。
学生会体育部的x写道，改革开放只有进行时，没有完成时，必须不断向更深层次前进。我们所面临的世情、国情、党情的深刻变化是改革开放必须持续深化的.重要现实基础。之前所完成的很多改革放在现阶段看仍然不够深入，一些深层次的矛盾没有根本性触及。从这方面的意义讲，改革开放是一场只有进行时，没有完成时的伟大变革，是完成中华民族伟大复兴、实现“中国梦”的必由之路。