泰迪的故事观后感汇编(2)

同时，泰迪的成长经历还给我们一个重要启示，"学生成长袋"对系统评价、考查学生有着至关重要的作用。汤普森如果不是借助一至四年级老师对泰迪的评价，也不可能找到泰迪问题之所在，也就很难获得解决问题的良药。
笔者一直认为，教育是系统工程，对学生的评价必须全面、具体。战略家不在乎于一城一地的得失，有发展眼光的老师也应该懂得不能用学生的短期行为评价学生，惟其如此才能保护学生身心健康，才能促进学生的发展。

教育的本质是促进人的发展，关键就在于爱——伟大的师爱！
看完某一作品后，相信大家的收获肯定不少吧，不能光会看哦，写一篇
前几天在家追剧，看了《西京故事》，本来以为是一个很普通的电视剧，可是一看怎么也停不下来了，不仅我爱看，爸爸妈妈也爱看。可以这么说，这个电视剧讲的是这么些年来我一直想看却在荧屏上很少出现的故事类型。首先，它讲的是本土的故事，身边的`故事，特别接地气。《西京故事》讲述的是塔云山前民办教师罗天福一家四口来到西京城，为考入了西京城名牌大学的一双儿女提供支持、打饼度日的故事。全家人在城市生活中遇到了各种各样的事情，一次次感受生活的不易，最终全家人融入了城市生活，重新确立了生活坐标，生活面貌及思想境界也得到了升华。
以罗天福为代表的农民勤劳、纯朴、细心，以郑阳娇为代表的市民懒散、较真、泼辣，冲突就难免了。冲突归冲突，但大家的心是善良的，是归真的，真、善、美在他们的心底，最终大家和谐了，理解了，农民和市民最终相拥流泪了。 以罗甲成为代表的农村走向城市的新一代年轻人，他们大胆、勤奋、敢闯敢拼，但同时他们身上也有着深深的自卑、浮躁、虚荣、叛逆，这些人性的缺陷使他们的人生遇到了各种危机与挑战，罗甲成在这个过程中成长了、升华了，回到塔云山建设生态农场，成就了一番大事业，而陆山却在金钱的诱惑里迷失了自己，走向了歧途。