为戴茜小姐开车观后感精练

英文原声电影听说教学步骤
（一）准备阶段
1.教师准备。（1）电影取材。选取的电影一定要发音地道，不能有很重的口音，要便于学生学习标准的发音。电影同时要有中英文双字幕，这样可以方便学生积累和记忆词汇。电影的主题要健康向上，能够深刻揭示人生哲理，可以让学生在学习语言的同时，陶冶情操。另外，如果电影具有某种时代意义，便于学生了解某个国家的重大历史事件，则更有选取价值。如美国电影《冷山》（TheColdMountain）就展现了美国内战的历史背景，观看后学生会对这段历史记忆犹新。而电影的难度虽然不宜过难，以免挫伤学生的学习积极性，但教师亦应把握影片的难度需要比学生掌握的水平稍难，这样才有助于学生的自主学习。（2）知识准备。在放映前老师应提前观看电影，并发掘其中的知识点，如俚语、文化信息、宗教内涵和词汇知识等等。教师应根据学生的水平设置相关问题，并想好放映电影过程中进行学习和讨论的步骤和方法。
2.学生准备。学生主要是知识准备。学生可根据老师提供的影片和相关问题，上网搜集影片信息，了解故事梗概和相关背景。这样在观看影片时学生就可以将更多的精力放在词汇和难点的理解上，而不是花费大量的时间来理解情节。
（二）学习阶段
在影片放映的过程中，老师可以适当间断放映并提供不同的任务让学生来完成以达到学习的目的。主要方式为：（1）文化信息植入。如影片突出体现了文化和宗教上的知识，教师应及时给与相关内容的补充，以加深学生的印象。如影片《为戴茜小姐开车》（DrivingMissDaisy），教师可以植入种族歧视的相关文化内容，而如影片《宾汉》（Ben-Hur）则需植入宗教文化知识。（2）讨论。教师可在放映过程中就相关情节和人物关系进行提问，并且让学生分组讨论，最后自由发言。该方式有助于锻炼学生的口语和自主学习能力。（3）抢答。教师可设计一些问题让学生进行分组抢答，并最终给予回答正确问题较多的组以适当奖励。但需留意问题难度要把握好，不能太难，以免挫伤学生的积极性，无法达到锻炼学生口语水平和反应能力的效果。