智能学堂小学版观后感合集(7)

在练习中，教师除了创设教学情境，激发学生的学习主动性外，还可设计一题多解的练习，让学生从不同的角度探索解决问题的途径，从而培养学生思维的灵活性。
在课堂练习的设计中，还要注意练习题组的多样形式，如改错、竞赛、抢答、填写必答卡等等，通过这些形式新颖趣味性较强的练习题，变学生被动做题为主动参与。既能增大练习面，又能使全体学生主动参与。

总之，在课堂教学的过程中，创设愉悦、和谐的教学氛围，是调动学生学习积极性、主动性的必要且有效的手段，对促进学生的主动发展起着重要作用.
当观看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，这时候十分有必须要写一篇
道德学堂观后感1
上周，我们利用午自习的时间上了一节道德教育课。
前一天，老师发给我们一张纸条，老师说要把它们背下来，至今，有一句话使我记忆犹新，这句话是：“被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种美好的品德。”所以我们一定要关爱他人，帮助他人。随着主持人那声如洪钟的声音请上来了两位互助的同学，他们俩互相学习，互相帮助，共同学习，共同进步。这也让我想到了一句口号：我们要做具有国际素养的新一代少年，学校开展高效课堂很久了，这不但让我增长了知识，又可以和同学们分享自己的感受，不一会儿，道德学堂结束了。
通过这次道德学堂的教育，使我深深地
道德学堂观后感2
这周，我们在广场上看了《道德讲堂》，看了后，我感慨万分。主要是因为我有些地方做得不好。尤其是关于孝道的。
第一个环节：自我反省。主持人说：作为父母的我们，是否对孩子尽了指责，作为孩子的我们，是否伤害过父母……。听到这里，我不禁泪下，因为我伤害过父母，我骂过他们，也凶过他们。我不是一个好孩子，我不是一个孝子!