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河南师德直播观后感收集(16)

2022-05-25 来源:百合文库
三、治学严谨,教学规范
化学老师李忠超对教学规范作了细致的分析,做到有效备课、上课、辅导、反思等业务精益求精,刻苦钻研业务,努力提高教学水平,主动承担教学任务,精心组织教学,积极参加教育教学改革,不断提高教学质量。树立优良教风,治学严谨,勇于创新,质量为本,团结协作,教书育人,尊重学生,关心学生,了解学生,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。对学生严格要求,严格考核,严格管理,培养学生成人成才。善于对自己的师德表现、业务水平、教学效果和工作实绩及时做出总结分析和自我评价,积极开展教学研究和改革创新,不断提高教学工作水平。
按教学计划和课程教学大纲,认真选择教材、撰写教案及教学反思。认真研究和分析教学对象的不同情况,贯彻因材施教的教学原则。根据学生情况认真备课,把握课程的逻辑体系,加强与相关课程内容的衔接和配合,突出重点,妥善处理难点,着力于学生的能力和素质培养,启迪学生的创新思维。深入了解和分析学生的学习情况,按时答疑、质疑和批改学生作业,有计划有针对性的引导学生掌握教学重点与难点。善于总结课程教学情况,有较强的教学研究能力,积极开展教学研究和教学改革活动,促进教学质量的不断提高。积极应用现代教育技术、研究讲课艺术。注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新精神,加强学生基本技能的培养。
四、文明谦逊,言行得体
杨春莲老师就言行得体这一环节作了深入的阐述,语言是社会交际的工具,是人们表达意愿、思想感情的媒介和符号。语言也是一个人道德情操、文化素养的反映。在与他人交往中,如果能做到言之有礼,谈吐文雅,就会给人留下良好的印象;相反,如果满嘴脏话,甚至恶语伤人,就会令人反感讨厌。
无论对待学生还是家长,我们都要做到态度诚恳、亲切。说话本身是用来向人传递思想感情的,所以,说话时的神态、表情都很重要,用语要谦逊、文雅,多用敬语、谦语,声音大小要适当,语调应平和沉稳。切忌大声说话;语调要平稳,使听者感到亲切自然。只有这样。才能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德。总之,语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族“礼仪之邦”的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
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