《班主任》观后感汇聚(5)

二、听见上课的预备铃后，尽快在操场上的指定位置站好排。进教室后在自己的座位上静候教师上课。间操后的第三节课，可能会有空闲的时间，不要让学生干坐着，可以安排一些活动(背课文、唱歌等)等老师。教师走进教室，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。问好的形式可以自己设计，可以。。。
三、上课迟到的学生，要先敲门，经教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍其他同学上课。在其他场合，如办公室等地方，进入别人的房间也要先敲门，经主人同意后方可进入。
四、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在桌面上，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。如果有事要举手示意老师。上自习课的时候，能够自觉的完成老师布置的作业。
五、读书的姿势有三种情况:(一)是自己读书的时候，身子要坐正，把书平放在桌面上，用手边指边读(高年级不用)，力求做到心到、眼到、口到、笔到(高年级)。(二)、全班或全组齐读课文或数学题的时候，要身子坐正，双手拿书，把书立在桌面上。(三)、一个人单独站起来读课文或读数学题时，要双手拿书，身子站直，抬头挺胸。

六、上课时要专心听讲，积极思考问题，听清教师和同学讲的每句话的意思。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题(展开谈谈-能提出问题的学生才是会学习的学生，如:姜、焦，要保护孩子体问题的积极性，引导孩子在听别人说话的同时要自己动脑思考，不能人云亦云。)，积极参加讨论。发言、提问，要举右手，在教师指名后才能发言，发言时要站直、抬头挺胸、目视前方，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
举手要举右手，举手的姿势有两种，一种放在桌上，一种高高举起。对于一年级的孩子来说做到这些并不容易，就是简单的左右也要区分一段时间，因此教师要不断的强化这些要求。