救人事迹的观后感收集(2)

赵传宇同学的事迹深深地打动着我站每一个人的心灵。当今社会，在一定范围和圈子内存在着自私自利、畏缩怯懦、金钱至上的腐朽堕落思想，一些人抱有个人利益高于一切的错误观念，在他人遇到困难和危险时，常常是自扫门前雪，唯恐避之不及。面对这样的社会形势，赵传宇的行为和精神显得尤其难能可贵。我站成员一致表示要很好地向赵传宇同学学习，学习他舍己救人不留名，关键时刻挺身而出的无畏精神。
我知道，不是每个人都会遇到陌生人落水这类事件，社会也并不需要每个人都解救落水的陌生人，但是我们可以通过自己的行动，在工作岗位上切实尽好自己的责任和义务，用实际行动书写壮美的人生，这也是向赵传宇学习的最好形式。今后的工作中，我将积极参加学长促出活动，扎扎实实地学习邓小平理论和三个代表重要思想、科学发展观等政治理论，学习规范和《任务书》等业务知识，认真撰写笔记，争取超额完成任务。立足岗位，做好自己的本职工作。除此之外，还要学习科学的、技术的、经济的、社会的和法律的知识，掌握扎实的工作技能，圆满完成测站各项工作任务，为推动水文事业的发展贡献自己的一份力量。
救人读后感篇三：长江大学救人事件有感
长江大学救人事件有感
潘春燕英语082班
在了解了这次长江大学的大学生救人事件后，我感动地留下了热泪。生命是宝贵的，救人是可贵的。我们应该更多的去向这些见义勇为的英雄学习。
在古城荆州，在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学，又涌现出一个英雄群体。10月24日，为救两名落水少年，该校10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
三个风华正茂的小伙子就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然又令人痛惜。他们献出了生命，两名落水少年获得了新生。我们都为这10多位大学生“猴子捞月”的救人事迹感动。面对10位大学生3位失去生命的残酷现实，很多人都认为有必要重提并议论“不会游泳该不该救人”等话题，然而我觉得我们真的不该再去讨论这个问题，我们该讨论的是如何才能让市区孩子的这三家人重新过上稳定的生活。