罂粟花的蜕变观后感整理(2)

六年级:南宫紫露
浅谈被“揠”的成长_900字
窗外传来悠扬的琴声，我知道，是四楼六岁的静静又在上钢琴课了。不止一次我跟妹妹在楼下打羽毛球，看到她静静地看着我们，眼里满是羡慕，那一双小手，真不知道哪来的力气按动那么沉的琴键……唉，我冲她妈妈打了个招呼：“阿姨，让静静下来跟我们一起玩呗！”她温和地笑着：“静静一会还要去上舞蹈课，得去准备东西了，你们玩吧！”……
无可奈何地叹口气，可怜的静静……可是可怜的又何止是静静，光是我们小区里，就不止这一个静静了，想想望子成龙望女成凤的整个大中国，又有多少的静静在我们所未及的角落……
随着时代的发展，事物更新的周期在缩短，变化的速度在加快，为了赶上步伐，为了让孩子“赢在起跑线”，家长们可谓用心良苦。什么学前班、培优班、强化班……未满6岁的儿童辗转于英语、
家长希望孩子成才，这并没有错，但是我们做事情要尊重物质运动的`客观规律，从实际出发，实事求是。明明是尚幼的孩子，明明是应该无忧无虑快乐玩耍的年纪，却要被英语、作文、珠心算、速读弄得团团转；明明应该是可爱的小芽，自由地沐浴阳光，汲取养分，茁壮成长，却要被关在温室，与一摞摞家长准备的“营养”——教辅材料对视……这，真的是为孩子好吗？
曾看到这样一个故事，讲的是一个球迷爸爸，希望儿子有朝一日成为足球明星，六岁就把他送进有名的足球学校训练。在一场训练比赛中，他不幸被同伴踢伤，医生告诉父母，别再让孩子踢球，他的身体条件并不适合大运动量的体育活动。但父亲却认为儿子只要靠顽强的意志坚持下去就能成功。不幸的是儿子又一次在比赛中受伤，这次，他再也没能站起来……是的，也许他的心是爱孩子想为他好的，但是这种爱，孩子承受得了吗？