街头日记观后感英文总汇(9)

比如电影《死亡诗社》中的基廷老师，大胆创新鼓励孩子突破规则、追求自由、及时行乐，久被压抑的孩子们在他的引领下呼吸到了自由的空气，体验到了及时行乐的快感。
电影《热血教师》中的克拉克老师，凭借55条班规和自己的热情将众多叛逆的孩子唤醒，在他的引领下孩子们的命运转向了另一个方向。
电影《蒙娜丽莎的微笑》中，凯瑟琳老师的独立个性极富魅力，那些以“嫁个好人家”为终极目标的女学生们也开始变得独立、不依附于婚姻，开始大胆追逐自己久久沉睡的梦想！
这些老师都有一个共同的特点：对教育事业的挚爱，一切成功的教育都源于爱和真诚。在现实生活中也有很多这样的老师：创造了56号教室的奇迹的雷夫老师、李镇西老师、还有更多默默无名的老师……他们都用爱构筑起了教育的殿堂，让孩子们的灵魂更多的被唤醒。
他们都是我学习的榜样，作为一名基础教育工作者，自己迈向优秀的路还很长，但是我一直在路上……

《街头日记》观后感4
又到了伊顿纪德电影日。如果说，伊顿是一所学校。那么我想，以电影为教材，学习、体悟人类和教育的优秀价值，就是我们这个“学校”的一门必修课程。
《街头日记》讲述了一群生活在社会边缘的不同肤色的高中生，因自愿整合计划而被放置在加州威尔逊高中的大熔炉之中。被迫成立的种族融合实验班，并未对缓解种族隔离奏效，反而将矛盾、冲突带进了学校，一群年纪轻轻的高中生，成为被社会遗弃的帮派牺牲者。“203班”的孩子就是这样一群在校方眼中无可救药的学生，但年轻女教师艾琳格鲁维尔的到来，成就了他们的奇迹。
在这里，我并不想谈论影片中涉及的教育公平问题、种族隔离问题。教育作为社会的一个子系统，各种社会问题必会映射其中，仿佛这些社会问题未能解决，教育亦会不得解脱。但事实是，在充斥着各种问题和冲突的社会大环境下，教育亦能有所为，如影片中“203班”的奇迹，还有雷夫的“第56号教室”、尼尔的“夏山学校”等。