少工委10课观后感汇聚(9)
2022-05-28 来源:百合文库
2、养成良好习惯。 (1)每个学期期初,少先队都要通过各种形式让学生学习了解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校安全制度》,为教育教学的顺利开展发挥保驾护航的作用。 (2)我校依托少先队组织开展“文明礼仪伴我行”文明行为习惯养成教育。以“少先队常规管理评比”为抓手,坚持少先队大队委、红领巾监督岗检查和中队辅导员老师互评制度,每日检查,每天公布,周评、月评、期评的结果作为中队辅导员(班主任)、少先队员评先、评优的依据之一。
3、 注重心理健康教育。不少少年儿童在家均是独生子女 。爷爷奶奶、父母的溺爱造成孩子们自私、跋扈的性格,尤其是留守儿童或多或少存在孤僻、自闭的现象。为此,加强对学生的心理知识健康教育显得尤为重要。我校少先大队在此项工作上做了一些努力。学校在经费有限的情况下还邀请专家做心理知识教育讲座;要求老师定期给学生们上心理辅导课;红领巾广播站也开设有心理一族特色板块;留守儿童之家每天有固定时间让学生同老师交流,倾诉心中烦恼,解除内心困惑。真正做到让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
4、办好“家长学校”。我校不仅认真组织开展好每年五月“访校月”、十月“家访月”活动,还通过定期召开家长会,老师亲自上门家访,利用电话、网络等多种方式,将学生在校的有关情况和各位家长进行深入地交谈,使各位家长更进一步了解他们的孩子在校的学习、生活情况,增进家长同班主任及任课老师间的相互沟通与交流,达到了学校、家长齐抓共管的预期目的。
5、关爱留守儿童。我们深深认识到当前留守儿童的教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。我校的四个留守儿童之家均配备了活动器材,图书,让留守儿童课余生活丰富多彩。中队辅导员、任课教师不定期的和留守儿童交流,各中队建有留守儿童台账,关注他们的生活,关注他们的学习,关注他们的成长。四、加强校园文化建设。
3、 注重心理健康教育。不少少年儿童在家均是独生子女 。爷爷奶奶、父母的溺爱造成孩子们自私、跋扈的性格,尤其是留守儿童或多或少存在孤僻、自闭的现象。为此,加强对学生的心理知识健康教育显得尤为重要。我校少先大队在此项工作上做了一些努力。学校在经费有限的情况下还邀请专家做心理知识教育讲座;要求老师定期给学生们上心理辅导课;红领巾广播站也开设有心理一族特色板块;留守儿童之家每天有固定时间让学生同老师交流,倾诉心中烦恼,解除内心困惑。真正做到让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
4、办好“家长学校”。我校不仅认真组织开展好每年五月“访校月”、十月“家访月”活动,还通过定期召开家长会,老师亲自上门家访,利用电话、网络等多种方式,将学生在校的有关情况和各位家长进行深入地交谈,使各位家长更进一步了解他们的孩子在校的学习、生活情况,增进家长同班主任及任课老师间的相互沟通与交流,达到了学校、家长齐抓共管的预期目的。
5、关爱留守儿童。我们深深认识到当前留守儿童的教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。我校的四个留守儿童之家均配备了活动器材,图书,让留守儿童课余生活丰富多彩。中队辅导员、任课教师不定期的和留守儿童交流,各中队建有留守儿童台账,关注他们的生活,关注他们的学习,关注他们的成长。四、加强校园文化建设。