英谷教育校企合作观后感合集(5)

四、加强实训、实习基地建设，推行工学结合教育模式，提高实践教学水平
学校依托行业，长期以来主动适应行业发展需要，强化机制，以培养学生技术应用能力为主线，突出职业教育特色，打造了优势互补、基地共建、资源共享、共同发展工学结合教育模式，培养了大批受到行业欢迎的生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型专门人才。
充分发挥工学结合优势，将学生分到各实践教学基地，去参加实践锻炼，实行理论教师和工程师联合培养，让学生在企业管理和工程环境下，参与技术监督、生产调试及新产品研制开发，大力加强工程实践能力的培养，实现教学、生产、科研资源共享，和谐发展，相互促进，共同提高，办出特色。为加强学生工程实践能力的培养，提高人才培养质量，创新人才培养模式，充分发挥工学结合优势，实行理论教师和工程技术人员联合培养，实行导师制(导师可由教师、专家、工程技术人员等担任)，让学生在企业管理和工程环境下，参与技术监督、生产调试及电力新产品研制开发，将实践教学融人理论教学中，大力加强学生工程实践能力的培养，学生既能为企业解决一些生产中的技术难题，又能为企业提供高智商的劳动者，从而实现教学、生产、科研资源共享，和谐发展，相互促进，共同提高，办出特色。
要充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。
五、全面实施顶岗实习
学校学生毕业前安排学生进行顶岗实习。顶岗实习使学生完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用。学校本着“在创新中实践，在实践中创新”的理念，不断摸索经验，在建立工作长效机制上下功夫，确保顶岗实习朝着科学化、规范化、基地化的方向发展。

六、进一步推进“双证书”制度，促进人才培养模式创新