无题观后感三百字整理(2)

如今我们走进中学的大门，一切就是那么陌生，新的教室，新的环境，新的同学，但老师们又是似曾相识……曾经在您的课堂里，在您的默默的目光中，读出您的深情的期待;在您的谆谆教诲中，领悟到知识的浩
“老师情结”已经是我改变不了的情感，人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业，这一点不错，因为他们不仅与日月同辉，开启我们的知识的心门，而且开启我们混沌的心灵。

老师!我亲爱的老师!您为我们做得太多太多…请您千万不要累坏了……
当我们重温校园的时候，还能听到您抑扬顿挫的声音，还能看到您
昨天中午，翻开了早上在学校抄的一篇短文，读了起来，短文主要讲了一群老鼠在一起商量怎样才能避开猫的追捕。一个小老鼠提出在猫的脖子上挂个铃铛，这样，猫一来，铃铛就会响，这样就起到一个报警的作用，老鼠们听了大喜，认为这是个好办法，可是谁又能在猫脖子上挂这个铃铛呢，大家一个个都很失望。
看了这个故事，让我想起了两个词，“自作聪明”、“自不量力”。自已以为自已的方法十分的好，但自己却没有想到还有更大的.阻碍在前面，自己也不称称自己有多在的能力就去做超越自己能力的事。老鼠生性怕猫，主人养猫是为了捉老鼠，主人是不会给猫戴铃铛的，可是老鼠更不可能给猫戴上铃铛。“再完美的计划也会遭遇不测”！
但是，还可以换个角度想想，我不可以把自己的能力提高，就是本身的实力，但可以用自己的智力，按照当时的情况，发挥智力，用各种计谋。如三国演义中的诸葛亮，让他和东吴的孙权硬拼，最后肯定孙权胜，诸葛亮败，因为诸葛亮这人不会武，会文，讲文，他可以以自身一人的智力，打败数万兵马。同样，给猫戴铃铛，我可趁它睡着后，悄悄给猫戴上。猫爱吃鱼，老鼠们可以用一根线吊着一个环，环上有一条鱼，当猫扑向鱼时把线适当地拉或松，使环上升或下降，正好套在猫脖子上，这不就可以了吗？