纪录片良师第遗迹观后感总汇(8)

正如费老所言：“没有一个人的思想是全面和一贯正确的。”同样，我们现在大谈而特谈的一些素质教育和新课改的理念也不会永远是放之四海而皆准的真理，也应该有其一定的适应条件和适应范围。我们正在大力推广的建构主义理论、探究教学法，也应该因地制宜，因事而用，决不可一提新课改就要求进行探究教学、自主建构，错误的认为将原来的“满堂灌”变为“满堂问”就是培养学生的问题意识。其实，有些知识需要组织学生进行合作探究，有利于培养学生的问题意识和合作学习能力，而有些知识却属于默会知识，需要学生在老师的指点下自己慢慢体悟、细细品味，才能取得有效效果的。

因此，我们一定要立足过去，在批判的吸收、借鉴“应试教育”的基础上推进素质教育，不搞花架子，在提高课堂深度上下功夫，真正把我们的课堂打造成为深入思考的课堂，才能真正开创美好未来，取得培养能力、开发智力之功效。如斯，我们在今后的世界上才能不低人一等，我们中华民族才能大放光明。