中班应彩云下雨啦观后感汇总(27)
2022-05-28 来源:百合文库
这也就是《纲要》中所说:“教育内容的选材,教育内容应源于幼儿的现实生活,符合幼儿的兴趣需要,有助于拓展幼儿的经验与视野。”活动的设计要符合小班幼儿好奇、好模仿和好动的特点,采取游戏化和情景化的教学,让幼儿用耳朵听,眼睛看,用手去触摸,关心活动的过程,而不关心活动的结果,通过自身的探索,感受与老师和同伴一起玩的"快乐。在探索过程中让幼儿自己去探索和发现,应把主动权留给孩子,教师应该充当引导者,这样幼儿才能更加自信、自然、主动地表现自己,展现自我,收到事半功倍的效果。
《好听的声音》教学反思篇二
《好听的声音》这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。通过幼儿自身的探索,感受与同伴、老师一起玩的快乐。
本次活动的目标有三:
一、在听听、说说、玩玩的活动中,感知不同事物的不同声音。
二、能分辨一些常见物的声音。三、在游戏中,体会快乐的情绪。可以说本次活动目标的定位符合了《纲要》科学领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看,孩子们都能达到目标要求。
《好听的声音》这个活动中,我主要设计了四个活动环节。
A:激发兴趣。通过各种能发声的玩具来引出主题,激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。
B:尝试模仿玩具的声音。通过模仿让孩子们对好听的声音更感兴趣了,他们很自然的跟着模仿,虽然有些声音很难模仿,但是他们快乐的学着。
C:引导幼儿回忆听过的声音。在这一过程中把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色,模仿了很多他们所熟悉的动物声音。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果,发展了幼儿的创造性思维,在这时候孩子们的表现力得到了充分的展现。
《好听的声音》教学反思篇二
《好听的声音》这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。通过幼儿自身的探索,感受与同伴、老师一起玩的快乐。
本次活动的目标有三:
一、在听听、说说、玩玩的活动中,感知不同事物的不同声音。
二、能分辨一些常见物的声音。三、在游戏中,体会快乐的情绪。可以说本次活动目标的定位符合了《纲要》科学领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看,孩子们都能达到目标要求。
《好听的声音》这个活动中,我主要设计了四个活动环节。
A:激发兴趣。通过各种能发声的玩具来引出主题,激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很快的被我吸引过来了。
B:尝试模仿玩具的声音。通过模仿让孩子们对好听的声音更感兴趣了,他们很自然的跟着模仿,虽然有些声音很难模仿,但是他们快乐的学着。
C:引导幼儿回忆听过的声音。在这一过程中把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色,模仿了很多他们所熟悉的动物声音。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果,发展了幼儿的创造性思维,在这时候孩子们的表现力得到了充分的展现。