三只小熊早餐观后感汇集(2)
2022-05-27 来源:百合文库
2、师:谁愿意来帮我把这三瓶蜂蜜送给三位客人?(请个别幼儿上来操作)
3、师:我们来看看,哪一瓶蜂蜜是给熊爸爸吃的?为什么最高的`那瓶蜂蜜给熊爸爸吃?(中间那瓶蜂蜜最高,里面装的蜂蜜也最多,所以要给爸爸吃。)哪一瓶给熊妈妈吃?熊宝宝呢?为什么?
4、师:他送的对吗?看小熊一家拿到合适的蜂蜜,非常高兴,听他们在说什么?(谢谢)那我们要说什么呢?(不用谢)
四、情境“分玉米”,感知“粗”、“细”
1、师:接下来要上第二样好吃的东西喽!是什么呢?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。可是这些玉米都长得一样高,要怎么分呢?诶,一样高的玉米哪个给熊爸爸吃?哪个给熊妈妈吃?哪个给熊宝宝吃?你们愿意帮帮我吗?
2、幼儿操作:
师:桌上为你们准备好了玉米材料,请你们帮我送给小熊一家,要仔细看清楚咯,哪个玉米送给熊爸爸吃?哪个给熊妈妈吃?哪个给熊宝宝吃?别送错了。
3、评价幼儿操作情况:
师:都送好了吗?谁来说说你是怎么送的?为什么?
谁还愿意来介绍一下你是怎么送的?你们同意吗?
4、小结:原来三根玉米虽然一样高,可是粗细不一样,粗的多,细的少一点,我们赶紧把玉米送给小熊它们吃吧。(师操作)
五、情境“分苹果”,引导幼儿操作
1、师:嗯,接下来该送第几样了?(第三样),看,是什么?(苹果)数数有几个?(6个,123456数到6就是6),6个苹果该怎么分呢?那我们来听听小熊它们的意见好吗?(放录音)熊爸爸说:我个子最大,吃得最多,熊宝宝说:我个子最小,吃得最少,熊妈妈说:我个子不大也不小,所以吃得不多也不少。
2、师:听清楚他们是怎么说的吗?(熊爸爸吃得最多,熊宝宝吃得最少,熊妈妈吃得不多也不少)
3、师:我们来看看,哪一瓶蜂蜜是给熊爸爸吃的?为什么最高的`那瓶蜂蜜给熊爸爸吃?(中间那瓶蜂蜜最高,里面装的蜂蜜也最多,所以要给爸爸吃。)哪一瓶给熊妈妈吃?熊宝宝呢?为什么?
4、师:他送的对吗?看小熊一家拿到合适的蜂蜜,非常高兴,听他们在说什么?(谢谢)那我们要说什么呢?(不用谢)
四、情境“分玉米”,感知“粗”、“细”
1、师:接下来要上第二样好吃的东西喽!是什么呢?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了。可是这些玉米都长得一样高,要怎么分呢?诶,一样高的玉米哪个给熊爸爸吃?哪个给熊妈妈吃?哪个给熊宝宝吃?你们愿意帮帮我吗?
2、幼儿操作:
师:桌上为你们准备好了玉米材料,请你们帮我送给小熊一家,要仔细看清楚咯,哪个玉米送给熊爸爸吃?哪个给熊妈妈吃?哪个给熊宝宝吃?别送错了。
3、评价幼儿操作情况:
师:都送好了吗?谁来说说你是怎么送的?为什么?
谁还愿意来介绍一下你是怎么送的?你们同意吗?
4、小结:原来三根玉米虽然一样高,可是粗细不一样,粗的多,细的少一点,我们赶紧把玉米送给小熊它们吃吧。(师操作)
五、情境“分苹果”,引导幼儿操作
1、师:嗯,接下来该送第几样了?(第三样),看,是什么?(苹果)数数有几个?(6个,123456数到6就是6),6个苹果该怎么分呢?那我们来听听小熊它们的意见好吗?(放录音)熊爸爸说:我个子最大,吃得最多,熊宝宝说:我个子最小,吃得最少,熊妈妈说:我个子不大也不小,所以吃得不多也不少。
2、师:听清楚他们是怎么说的吗?(熊爸爸吃得最多,熊宝宝吃得最少,熊妈妈吃得不多也不少)