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实践归来话成长观后感摘录(39)

2022-05-27 来源:百合文库
翻翻书页、前后的著名人士李开复的热情推荐,更巩固了我的直觉,这是一本对中国教育体制、核心的比较对照之书。买到手后,欣然在书页上题款:此书意义重大,仔细阅读。
“成长比成功更重要!”醍醐灌顶!当人们热衷于如何成功时,似乎对成长的关注太少了,是因为中国的教育出了很多问题吗?也许是对它太有信心了。想起了“赏识教育”推广人周弘的一句话,如果对孩子给予了科学的、人性的、全面的培养教育,还真不愁哪个孩子不能成功了!……
作者是人民日报的资深记者,对中国北京微软亚洲研究院的30位成功的中国人,进行了采访。在外人眼中,这些中国人无疑是极其成功的,于是从同为中国人的角度出发,挖掘、讨教、分析了30位研究人员的成长故事,并尝试总结出了一些规律性的东西。在这30人中间有大陆人、有台湾人;有年长者,有后生仔;有少年大学生,被誉为“神童”之人,也有任性爱玩,调皮捣蛋之人;有家境殷实的大户人家,也有生活拮据家庭困难的小老百姓;有出国留学载誉归来的大教授,也有本科、研究生、硕士、博士上来……读完所有中国等级课程的学者;有沉稳内向刻苦钻研之人,也有外向开朗锐意创新之人。而这种规律性的经验,竟可与传统教育中所要求的许多素质和技能,一一对应,并形成鲜明对比。此书按不同主题和侧重点,一章章展开,每一位微软人的故事、经历围绕着出现,让人爱不释卷,不断有同感发出,也不断叹出一些茅塞顿开之语。
“我以前就是这样啊!”、“为什么我以前没这样去想呢?”、“为什么当初自己想到了却没有这样去试一试呢?”……诸如此类,太多太多,不一而足。
全书章节分别以“起跑线”、“相信你自己最聪明”、“我到底要什么”、“爸爸和妈妈”、“大脑的成长”、“学习是一种态度”、“情商时代”和“大师在哪里”为主题,铺陈展开,一一阐述。不能说是振聋发聩,但至少是一汩汩清澈的清泉,滋润着我们早已被应试教育“磨练”得心力交瘁和干涸已久的心田。难道教育不能对比着来进行吗?没有绝对的真理,行不行?我只能质问自己,可自己又向谁要答案?教育部、学校、老师、领导?还好现在多了一个这样的选择。我庆幸!
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