匆匆公开课观后感摘录(22)
2022-05-27 来源:百合文库
师:在这反反复复的追问之中,当他写下这些文字的时候,他是一种怎样的心情?
师:很茫然,很痛苦,很无奈。对过去流逝的时光,没有好好把握的时光,他又有些后悔。当你感受到了这些,请你把你的感受融进去再读一读,再来感受作者的这一份追寻。
学生自由读第这一段。
指名学生读这一段。
师:是啊,我们的日子就这样一去就不复返了,你有这样的感受吗?
(学生谈感受。)
师:(雪、博)你更聪明了,更成熟了,更懂事了!你看,这短短的一年的时间,你发生了多么大的变化啊!你已经不再是去年的你了。这就是时光的匆匆啊!这就是时间永远不会回来啊!
师:诗一般的语言,诗一般的意境,带给我们诗一般的感觉!这就是朱自清先生文字的奥妙之处啊!让我们也不禁跟着先生追问我们的日子到底现在又到了哪里呢?你知道吗?(让学生答)是啊他溜走了。
四、学习2、3段
请同学们默读2、3自然段,看看课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的在作者的描述中,你从哪儿感受到时光飞适的匆匆。边读边圈画,或写上批注。
(指读)学生交流。
你最喜欢哪一句对于时间流逝的描写,要抓住重要的词语来感受。
小结:朱自清就是抓住这些生活中的小事,赋予时间以生命,把它当作一个有生命的东西来写,从让我们感觉到是那么的生动那么的具体,让我们每个人都感觉到时间的来去匆匆。
这么美的语言让我们再次去读中品味一下吧。碰到自己特别喜欢的句子就多读读。
(配音乐,学生自练读,教师巡视辅导。)
你喜欢哪些句子就来给大家读一读,好吗?大家别忘了听完后用自己的方式给他点评价。
(溜走了读的轻快好象真的让人感到时光匆匆。)
你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的,能不能学着朱自清先生这样的写法,也抓住你身边的小事,也赋予时间以生命,让我们感觉一下时间是怎样从你们身边溜走的。我看看谁写的最有朱自清先生的风格。
师:很茫然,很痛苦,很无奈。对过去流逝的时光,没有好好把握的时光,他又有些后悔。当你感受到了这些,请你把你的感受融进去再读一读,再来感受作者的这一份追寻。
学生自由读第这一段。
指名学生读这一段。
师:是啊,我们的日子就这样一去就不复返了,你有这样的感受吗?
(学生谈感受。)
师:(雪、博)你更聪明了,更成熟了,更懂事了!你看,这短短的一年的时间,你发生了多么大的变化啊!你已经不再是去年的你了。这就是时光的匆匆啊!这就是时间永远不会回来啊!
师:诗一般的语言,诗一般的意境,带给我们诗一般的感觉!这就是朱自清先生文字的奥妙之处啊!让我们也不禁跟着先生追问我们的日子到底现在又到了哪里呢?你知道吗?(让学生答)是啊他溜走了。
四、学习2、3段
请同学们默读2、3自然段,看看课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的在作者的描述中,你从哪儿感受到时光飞适的匆匆。边读边圈画,或写上批注。
(指读)学生交流。
你最喜欢哪一句对于时间流逝的描写,要抓住重要的词语来感受。
小结:朱自清就是抓住这些生活中的小事,赋予时间以生命,把它当作一个有生命的东西来写,从让我们感觉到是那么的生动那么的具体,让我们每个人都感觉到时间的来去匆匆。
这么美的语言让我们再次去读中品味一下吧。碰到自己特别喜欢的句子就多读读。
(配音乐,学生自练读,教师巡视辅导。)
你喜欢哪些句子就来给大家读一读,好吗?大家别忘了听完后用自己的方式给他点评价。
(溜走了读的轻快好象真的让人感到时光匆匆。)
你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的,能不能学着朱自清先生这样的写法,也抓住你身边的小事,也赋予时间以生命,让我们感觉一下时间是怎样从你们身边溜走的。我看看谁写的最有朱自清先生的风格。