红色故事班会观后感精练(4)
2022-05-27 来源:百合文库
激励学生珍惜今天的幸福生活,思考自己承担的历史使命,树立报效祖国的远大志向。
三、活动形式
以班会为载体,围绕“我心中的革命先烈”的主题,结合我们班的特色,通过演讲故事、表演话剧、诗歌朗诵、演讲、自由发言等形式,达到活动目标。
四、活动准备:
班委组织,分配准备任务,调动全班参与
五、主要流程:
起:有中国人的地方就有清明节
承:“我”心中的英雄
转:党心中的英雄——革命先烈
合:继承发扬,思考“我”的责任(成人礼,18岁宣誓)
六、
运行实录:
(一):由组织人播放一段视频。视频内容通过全国各地过清明节时的剪影,包括香港,澳门,台湾,最终落脚到“有中国人的地方就有清明节。用”不错,有中国人的地方就有清明节,今天通过这个班会,让我们一起走进属于中国人的清明节。
(二)主持人上场,开场白
甲:清明,一个节日,凝聚了数千年的悠长岁月
乙:清明,一种情仇,凝聚了几万里的广袤疆土
甲:清明,是缠绵的春雨;清明,是悱恻的乡愁
乙:清明是文化的血脉
合:它绵延万里,贯穿千年,盘踞心头……
乙:天地玄黄,宇宙洪荒,在这个传承几千年的节日里,
甲:在这短短四十分钟,二千四百秒里,
乙:寄托我们的哀思,祭奠那不朽的英魂,让那永世长存的精神点染我们的胸膛…
甲:清明节在我国已有两千五百年的历史,有谁知道他们的来历?
学生甲:介子推的故事(清明节来源)
(三)我心中的英雄
(为了贴近生活,引起学生共鸣,从个人的崇敬,缅怀情感入手,通过学生讲述自己崇敬的人,或触动,震撼过他们的人和事,分享彼此的感动,向那些伟人寄托无限崇敬和沉重的哀思。)
三、活动形式
以班会为载体,围绕“我心中的革命先烈”的主题,结合我们班的特色,通过演讲故事、表演话剧、诗歌朗诵、演讲、自由发言等形式,达到活动目标。
四、活动准备:
班委组织,分配准备任务,调动全班参与
五、主要流程:
起:有中国人的地方就有清明节
承:“我”心中的英雄
转:党心中的英雄——革命先烈
合:继承发扬,思考“我”的责任(成人礼,18岁宣誓)
六、
运行实录:
(一):由组织人播放一段视频。视频内容通过全国各地过清明节时的剪影,包括香港,澳门,台湾,最终落脚到“有中国人的地方就有清明节。用”不错,有中国人的地方就有清明节,今天通过这个班会,让我们一起走进属于中国人的清明节。
(二)主持人上场,开场白
甲:清明,一个节日,凝聚了数千年的悠长岁月
乙:清明,一种情仇,凝聚了几万里的广袤疆土
甲:清明,是缠绵的春雨;清明,是悱恻的乡愁
乙:清明是文化的血脉
合:它绵延万里,贯穿千年,盘踞心头……
乙:天地玄黄,宇宙洪荒,在这个传承几千年的节日里,
甲:在这短短四十分钟,二千四百秒里,
乙:寄托我们的哀思,祭奠那不朽的英魂,让那永世长存的精神点染我们的胸膛…
甲:清明节在我国已有两千五百年的历史,有谁知道他们的来历?
学生甲:介子推的故事(清明节来源)
(三)我心中的英雄
(为了贴近生活,引起学生共鸣,从个人的崇敬,缅怀情感入手,通过学生讲述自己崇敬的人,或触动,震撼过他们的人和事,分享彼此的感动,向那些伟人寄托无限崇敬和沉重的哀思。)