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〇知己知彼，百战不殆 （一）
11月下旬了，终于盼来了修学旅行的日子。虽然天气晴朗，但还是有些凉意的早上上学的路上，我看到了以波瑠加为中心的3人小分队。虽然没有闹出什么大笑话，但他们似乎在谈论着什么话题，以填补最近的空白。“不打招呼可以吗?”走在旁边的惠这样说道。“没关系，这是爱里退学时就已经决定好的流程。”那个小组已经不需要我了。而且，还必须如此。“那我就不说了，只要清隆愿意，我知道这就是正确答案。”惠认为这是别人的事，她根本不需要在意元绫小路组的事。“而且?这样我就能独占清隆了?”毫不犹豫地、发自内心地微笑着。经过这么长的时间，对惠来说，我完全成了她的精神支柱，这一点毋庸置疑。“非常期待下一次的修学旅行。你觉得会去哪里呢?”“我没有放弃京都的梦想。”“这么说来，我是这么说的。京都以外的地方，我都无所谓吧。”不知为何，热切盼望的京都立刻被排除在外。
“那么讨厌京都吗?”“嗯，因为印象中尽是寺庙和文化遗产，一点都不快乐吧?”我认为这才是真正的乐趣之一……。确实，对惠来说，游览寺庙和神社可能并没有什么乐趣。“我现在在意的正是这个，嗯嗯。”“旅行的目的地固然重要，但你不介意期末考试的结果吗?”“事到如今，再怎么在意结果，分数也提不上来吧?我觉得自己还算过得去。这也多亏了清隆。”这种过于自信的部分虽然有一点问题，但也是事实。虽然不能期待高分，但也可以认为惠的水平在提高吧。虽然只是含糊不清的申报，但在给自己打分的过程中确实能感觉到成长。“我也像须藤君一样，增加和清隆一起学习的时间吧。”他把食指抵在嘴唇上，小声说道。花同样的时间学习，不可能像须藤一样提高学习能力，这一点惠应该没有理解吧。本人的动机固然重要，但教的人的技能也同样重要。须藤的成长令人瞠目结舌，毫无疑问是因为堀北在教育方面的才能。
这是比同等学力的启诚优秀的部分吧。我的教育并没有建立在这样的基础上。实施彻底的教育强行提高惠的学习能力很简单，但那不是我的任务。这是必须托付给班上其他学生的部分。我只需要做最低限度的事。另外，要做好努力学习的准备。为了能让合格的学生顺利接班。