（实教同人）实力至上主义的教室旁听生 89(4)

“……和难易度没有关系。在我们看来，那3%才是可怕的部分。”
“确实如你所说，平田。我并非不能理解你畏惧这3%的心情。但是否能将其降低到3%以下，还得看到正式考试为止给你们准备的这段时间。考试的结果会根据你们的行动发生改变，这点你们应该已经想象到了吧。”
“究竟是怎么得出不满3%这个数字的呢。听您的意思，应该也不是单纯抽签这种考试吧？”
这是班里有一个人退学也并不奇怪的概率。
虽然茶柱轻描淡写地说了3%这个数字，不过学生这边的负担比想象中更重。
正是最先注意到这点的平田，才会咬着这一点不放。
“请告诉我们，到底是怎样的特别考试呢？”
“特别考试的名称是——『班内投票』。”
“班内、投票……是吗？”
特别考试的名称被写在了黑板上。
“接下来说明特别考试的规则。从今天开始的4天里，你们要对班级同学做出评价，然后选出你们认为应当赞赏和批评的学生各三名，在周六的考试当天进行投票。考试的内容就是这些。”
学生之间互相评价吗。
简单考虑一下的话，像平田和栉田这样的学生会收集到大量的票数，从而排在靠前位置吧。

相反，被认为是给班里添麻烦或者拖后腿的学生则会聚集起批评票，落到下位。
连本是休息日的周六都用来举行考试，其紧迫性可见一斑。
不过，从茶柱的发言来看，处在上位和下位的学生则会——
“只、只有这些？考试内容就只有这些吗？”
“没错，只有这些。我说过的吧？这是很简单的考试。”
“用这种形式，如何判定考试的合格与否以及结果的优劣呢？”
“这点我现在开始说明。”
茶柱紧紧攥住粉笔，再次往黑板上写了起来。
“这次特别考试的重点，是由投票的结果所聚集起来的赞赏票和批评票。上位……也就是聚集到赞赏票数量最多的学生，将会被给予特别奖励。特别奖励并非个人点数，而是归为一种叫做『保护点数』的新制度的一份特别的待遇。”
这是至今为止没听说过的点数。
当然，谁都对此抱有兴趣。
“保护点数，是一种即使被处以退学也能使其无效的权利。就算在考试中不及格，只要持有保护点数，就能使点数相应次数的退学处置无效化。只不过，这种点数没法转让给其他人。”
听到这些的瞬间，即便说是至今为止从未有过的震惊在班里扩散也毫不夸张。