【碎碎碎念】作文要写十三行

小朋友是我接手的第一个作文班，一开始并不熟悉，只觉得一年级的小朋友写啥呢，毕竟连字都认不全。第一节课讲标点符号，哇，一个个小嘴巴张得可大可大了，两只小眼睛却呆呆的，那时我知道——他们压根没有听懂。只能再来一遍了。
第二次讲省略号，终于讲明白，谁知道小朋友理解错了，把所有省略号全给去掉了。回答问题时，小朋友可开心了，一副你必须夸我的样子，我呢，只能再来一次。
小朋友跟稍微大点的孩子还是不一样，大点的孩子举例子时没有那么费脑子。小朋友可就不一样了，你说话时他们超级配合，问懂了吗？他们也说懂了，下笔时可就各有各的花了，一个个答非所问，能被笑死。
第三次时，改变了策略，根据他们的年龄和特点，举例子时也会贴近他们的生活。很明显，这一次，他们懂了，是真的懂了。片段练习时，出乎意料地好。一个小朋友更是令人惊喜，一个个小句子既简单又神奇。再上课时，让他当众读了出来，小朋友很开心。
后来，那个小朋友的作文越写越多，每一次都让人感到惊喜。今天上课，他指着作文本说，这次他能写十三行，说完就开始埋头写起来，一副不达目的决不罢休的样子。
这几次练习跟备课时有些不一样了，会根据小朋友的特点来，有时也会给他们一点小惊喜，或许，这时候他们不明白，可是，未必我们又懂得很多。
所以，长大究竟好还是不好呢？我也不知道