第二十六回 这真是种田的新手？

老师先是把高低不平的田块简单地整平了一下，然后用之前变出来的各种肥料，氮磷钾元素合理配方，适当的翻耕晒土，加速营养物质的释放，给土壤做了个增肥。你问为什么老师的效率如此之高？凭空移动物品可比变出一颗活着的水稻要容易多了，只需要知道空间坐标，再加个向量就够了。
然后就是浇水的问题了。原来的渠道看样子还能再用用，老师给渠道做了个衬砌，原来漏水严重的土渠变成了混凝土渠道，不过渠道里的水位似乎还是低了点。
老师走到了小路尽头的那棵樟树旁边，这里是所有渠道的进水口，小河的水就是从这里流入，然后流到田地里的。不过这条小河的水位有点低了，此时能流到田里水确实太少了。
世界外的小张，透过诺姆的眼睛看见了做的这一切。猜想老师下一步应该是做一个水车之类的装置，在小张的印象里，这就是农村常用来提水的机械装置，不过老师并没有造水车。
事实上，如果用风来驱动水车，这样的水源太不稳定，人力驱动的话，还是太过辛苦了，对于生产力还不发达的古代，水车可能还够用。但是对于现代，就算是一片不足万亩的小型灌区，这点水源供给显然是杯水车薪了。
他在河流上用石头堆砌了一座河堰，那座堰的顶部很宽，水流仍能从堰上流过，但上游一侧的水位明显提高了。老师又在宽顶堰上放了一排的石墩来方便人们过河，细细看去，每一个石墩其实都是一幅石雕作品，实用的基础上仍然不失美观。