随想（三）

我就读于“树人高中”何谓“树人”，不是树成精，而是成为人这一生物。人长什么样呢？学校门口的雕像给了很好的答案。他只有头上有毛用来保暖，身上穿着自己做的绫罗绸缎，他用两脚站立，从不卑躬屈膝，因此站姿比猩猩的看起来舒服。他双手紧握，不像豺狼虎豹始终露出利爪来震慑别人，面目祥和，两眼始终望着前方不知看着什么，给我们一种坚定的感觉。他的力量一定很强壮吧，我时常这样想着。
山羊校长总是简单花一个小时来提倡我们成为一个人，但我们学校的人从来没见过人，更别提成为人了。
每天，作为一名合格的学生总是要学习制造、编织各色丝线和各种样式。这时，怎样成为人就成为我们的主要话题，但终究讨论不出来。最终我们去问老师。
成为人需要什么丝线呢，狐狸老师拿了钱后说需要狡猾的丝线，因为据说人就是靠阴谋诡计和尔虞我诈才成为百灵之长的。“你看我这么狡猾，才变成一只狐狸，人不知要多狡猾呢！”他如是说。
我们问猩猩老师，他只抡起巴掌让我们老实：“闭嘴，你们只管作茧，不要问东问西。”
我们问青虫老师，他只是默默地看着我们，不置一词。或许在它看来什么都无所谓吧，作为教师的职责就是看着一群学生变大，作茧，变化。然后什么也不变。
问问提优班的同学如何，他们应该是最有可能成为人的学生吧。学校最好的老师在教他们，无论多么复杂的花纹他们都能编织。他们的变化每年都美妙绝伦，或麒麟，或凤凰，或鷫鷞 ，或狻猊，但就是没有人。
电视上真龙在发表演讲，变色龙在参加综艺，，生活中也不时听到老鼠坑蒙拐骗，不时看到猫狗兢兢业业。就是没有人的身影。
人在哪儿呢？我骑着自行车在回家的路上这么想着，路上汽车喇叭不时响着，而在这样嘈杂的环境中，任劳任怨的蚂蚁在搬动木板水泥建设着高楼大厦，一匹匹骏马飞驰而过，运送着外卖和邮件。我们的社会就是这么建设的，那么社会也应属于这样的我们，而不是人。那么人在哪儿呢，或许人本来就不存在，又或是人就在我们身边。
明天我将作茧了，待我醒来，太阳是否照常升起，我们是否都变成人了呢？