[实教同人](第一卷上)绫小路清隆:我是正常人家的孩子哦(6)
而且,学校还有另一项特别之处,那便是S系统的导入。
“使用现在发下的学生证,就能使用学校内的所有设施,也能在商店等地方购买商品。它是张类似信用卡的东西,但由于会消耗点数,所以使用上需要注意。在学校内,没有东西是无法用点数买的。只要是在学校用地内拥有的东西,不管什么都能买。”
与学生证合而为一的这张点数卡,在学校内就意谓著现金。
由于不必携带纸币,对于学生之间引起的金钱纠纷也能防患未然。或者,说不定也可以藉由确认点数消耗,来监视学生的消费习惯。
不过,无论如何,全部的点数都将由校方无偿提供。
“在设施内对机器感应或出示就可以了。使用方法很简单,应该不至于不会操作吧。接著,点数将在每个月一日自动汇入,现在每个人也应该已经公平地被分发了十万点。另外,每一点值一圆。到此应该不需要更多说明了吧。”
教室瞬间变得闹哄哄起来。
也就是说,我们才刚入学,就从学校那边收到了十万圆的零用钱。真不愧是与日本政府有密切关系的大规模学校呢。
说起来,我一个月的生活费也是十万呢,不过每个月我撑死花掉六万多,剩下的就都存在银行里。现在应该已经攒了一大笔钱了吧。不过现在没办法查看银行账户所以不知道自己存了多少钱还是多少有点可惜的。
不过跟我不同,其他学生都是和父母生活在一起的,他们的零花钱顶多也就两千吧?这对给予普通高中生的钱来说,是一笔相当大的金额。
“对学校发放这么多点数感到吃惊吗?这间学校是以实力为标准来衡量学生。能够入学的你们,也拥有与其相应的价值及可能性。对此,点数就代表著学校对你们的评价。别客气,尽管使用吧。只是,在你们毕业后学校将收回这些点数。由于点数无法现金化,就算存著也不会有好处。点数汇过去之后,要如何使用都是你们的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人认为没有使用点数的必要,也可以转让给别人。但是,请别做出恐吓他人的行为喔,校方对于霸凌问题可是相当敏感。”
校园霸凌……吗?
如果说这所学校真的有能力控制住每个学生导致不会有校园霸凌之类的事出现那我可就真的谢天谢地了。
此时我感觉教室里的气氛有一点不对劲,老师好像是在等待什么的样子?但是回应她的只有困惑的同学们。
“似乎没有人有问题呢,那祝各位有个美好的校园生活。”
老师说完,便走出了教室,留下因为收到巨款而惊慌失措的学生们。
“使用现在发下的学生证,就能使用学校内的所有设施,也能在商店等地方购买商品。它是张类似信用卡的东西,但由于会消耗点数,所以使用上需要注意。在学校内,没有东西是无法用点数买的。只要是在学校用地内拥有的东西,不管什么都能买。”
与学生证合而为一的这张点数卡,在学校内就意谓著现金。
由于不必携带纸币,对于学生之间引起的金钱纠纷也能防患未然。或者,说不定也可以藉由确认点数消耗,来监视学生的消费习惯。
不过,无论如何,全部的点数都将由校方无偿提供。
“在设施内对机器感应或出示就可以了。使用方法很简单,应该不至于不会操作吧。接著,点数将在每个月一日自动汇入,现在每个人也应该已经公平地被分发了十万点。另外,每一点值一圆。到此应该不需要更多说明了吧。”
教室瞬间变得闹哄哄起来。
也就是说,我们才刚入学,就从学校那边收到了十万圆的零用钱。真不愧是与日本政府有密切关系的大规模学校呢。
说起来,我一个月的生活费也是十万呢,不过每个月我撑死花掉六万多,剩下的就都存在银行里。现在应该已经攒了一大笔钱了吧。不过现在没办法查看银行账户所以不知道自己存了多少钱还是多少有点可惜的。
不过跟我不同,其他学生都是和父母生活在一起的,他们的零花钱顶多也就两千吧?这对给予普通高中生的钱来说,是一笔相当大的金额。
“对学校发放这么多点数感到吃惊吗?这间学校是以实力为标准来衡量学生。能够入学的你们,也拥有与其相应的价值及可能性。对此,点数就代表著学校对你们的评价。别客气,尽管使用吧。只是,在你们毕业后学校将收回这些点数。由于点数无法现金化,就算存著也不会有好处。点数汇过去之后,要如何使用都是你们的自由。就依照自己的喜好去使用吧。假如有人认为没有使用点数的必要,也可以转让给别人。但是,请别做出恐吓他人的行为喔,校方对于霸凌问题可是相当敏感。”
校园霸凌……吗?
如果说这所学校真的有能力控制住每个学生导致不会有校园霸凌之类的事出现那我可就真的谢天谢地了。
此时我感觉教室里的气氛有一点不对劲,老师好像是在等待什么的样子?但是回应她的只有困惑的同学们。
“似乎没有人有问题呢,那祝各位有个美好的校园生活。”
老师说完,便走出了教室,留下因为收到巨款而惊慌失措的学生们。