笔记

闭上眼睛，我们来想象两幅画面，一幅画面是坐在教室里有很多学生，然后大声的朗读，学习抄，背，为了分数，要考试，然后这样子，十年过去了，15年过去了。
他们都走上了工作岗位，一部分去了工厂，一部分去了办公室，总之作为一个螺丝钉嵌入了社会运作的各个部位。
另外一部分人呢，他们也坐在教室里，学的是一样的东西，但他们有两份成绩单，一份是分数，一份是思考分，因为他们家庭优渥，不需要考虑文凭和以后工作问题 所以不那么着急。
老师会让他们时不时的停下来问，这个数学公式你还可以应用在别的地方吗？这个人物的事情如果以后遇到了，你会怎么做？你看这个人怎么做的，后果是什么，你做的话会是什么样的？什么样的做法会更好一点？然后你们去思考有没有更好的办法呢？
孰优孰劣，没有的，一样的，都是为了应对自己以后大概会进入的角色而学习。