(校园)三好学生

高一班主任来到班级，说他有几个疫苗的名额要打完，请大家帮帮忙问一下家人还有没有没打的。下课后又来，有同学阴阳怪气，班主任不开心了，说平时都和我挺好的关键时刻就不管了，这可是要扣钱的啊。显然，得到的又是阴阳怪气。这还算好的，想想再过几个月肯定没人再阴阳怪气他了，大家都会成长的嘛，知道阴阳怪气没用，有风险没收益。可是他们阴阳怪气的水平一点也没长进。到了语文课他又要分享自己的感受，什么别人的数据不真实，我们的家长很给面子。
期末要选三好学生还去夏令营，只听到有人说不想去，班主任又生气。让大家投票，丁说又可以迫害人了。对于投票的方式各种感慨不满意。提到上次有同学不满意入团的人时自己和同学是怎么解决的，要重视沟通啊同学们！提到后来投票被人批评，因为这是有拉帮结派的嫌疑的。
休业式上班主任说这次的三好学生是家长对我们打针名额有贡献的同学啊。其实别的班呢早就选好了，是老师直接定的，不像我们这样投票。
后来三好学生填表，主要事迹都不知道要写啥。丙说我可以写科创社的奖。当时的甲真处于焦虑的时候，听到这又无关联想了一番，自己这学期啥奖都没有，综合性评价咋办啊，至少要写30字啊。一点有意义的事都没做。可是一想到乙参加一个所谓的辩论赛第一轮淘汰都有优胜奖，好讽刺啊！可是，自己该怎么办呢。
一个月后，群里发了区里平均分，同学都说学校牛马，甲好像释然了